a comparative study of academic discourse socialization of tesol student teachers in iran and malaysia - صفحه:0-0

    advantages and disadvantages of online language learning: exploring perceptions of undergraduate students of english language - صفحه:0-0

    attitudes towards english: the case of iranian and turkish efl students - صفحه:0-0

    cross-linguistic study of rhetorical structure of academic book reviews in persian and english - صفحه:0-0

    eap curriculum in iran and oman: a current situation analysis - صفحه:0-0

    education and politics in china based on the teachings of confucius (with emphasis on the han and yuan periods) - صفحه:0-0

    language teacher educators’ knowledge and practice of teaching collocations - صفحه:0-0

    leader performance and organizational health: case of iran - صفحه:0-0

    source, target or intercultural? iranian english language teachers’ perception of culture in the era of globalization (globalization and localization) - صفحه:0-0

    the comparative study of leadership styles: a comprehensive model - صفحه:0-0

    the effects of brainstorming as a pre-reading strategy on efl learners’ wtc in reading and reading self-efficacy - صفحه:0-0

    the impact of farhangian university’s practicum courses from the viewpoints of teacher-students - صفحه:0-0

    آسیب شناسی آموزش مجازی در بین مدارس ابتدایی شهرستان الیگودرز - صفحه:0-0

    آسیب شناسی برنامه درسی تربیت شهروندی درافغانستان - صفحه:0-0

    آموزش به کمک طراحی و تصاویر در پیشرفت دانش و تاثیر در یادگیری کودکان - صفحه:0-0

    آموزش تولید مثل با رویکرد مشارکتی در درس پژوهی دانش آموزان پایه یازدهم - صفحه:0-0

    آموزش عالی در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    آموزش و یادگیری در عصر دیجیتال - صفحه:0-0

    اثرات همه گیری کرونا و آموزش مجازی بر نظام آموزشی - صفحه:0-0

    اثربخشی آموزش برنامه ای با ابزار فرامتن با تمرکز بر کیفیت محتوای تصویری و رنگها در یادگیری - یادسپاری و خلاقیت در درس فارسی پایه ششم ابتدایی - صفحه:0-0

    اثربخشی آموزش ترکیبی (مجازی-حضوری) در دوران پسا کرونا بر بهبود عملکرد تحصیلی از دیدگاه دانش‌آموزان مدارس ابتدایی - صفحه:0-0

    اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری بر سبک های حل مساله و شایستگی اجتماعی – هیجانی دانش آموزان محروم از آموزش مجازی در دوران کووید19 - صفحه:0-0

    اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سازش پذیری و اختلال های هیجانی – رفتاری دانش آموزان - صفحه:0-0

    اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سازش پذیری و اختلال های هیجانی – رفتاری دانش آموزان - صفحه:0-0

    اثربخشی استفاده از محتوای الکترونیکی معلمان بر میزان یادگیری و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان میامی در دوران کرونا - صفحه:0-0

    اثربخشی بازخوردهای اصلاحی(کتبی و کلامی معلمان) بر درگیری تحصیلی و عشق به یادگیری در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    اثربخشی بازی‌های آموزشی بر خلاقیت، مهارت خواندن و کارکرد اجرایی دانش‌آموزان ابتدایی دارای نارساخوانی - صفحه:0-0

    اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر خودگردانی و کاهش رفتارهای خود آسیب رسان دانش آموزان - صفحه:0-0

    اثربخشی سبک‌های یادگیری و خلاقیت بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی (عادی و چندپایه) در دوران پسا کرونا - صفحه:0-0

    اثربخشی نابرابری یادگیری ترکیبی (آموزشی_مجازی) بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی و ارتقاء مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    ارتباط اخلاق حرفه ای معلّمی و آموزش مجازی - صفحه:0-0

    ارزیابی آموزش در موسسات قرآنی مطالعه موردی: استان خراسان شمالی - صفحه:0-0

    ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی و حضوری بر واکنش و یادگیری در دانش آموزان (مورد مطالعه : دانش آموزان ابتدایی منطقه 2 تهران) - صفحه:0-0

    از دسترسی نابرابر به سوی برابری: بررسی تطبیقی روشهای افزایش دسترسی دانش آموزان دارای اختلالات بینایی به برنامه های درسی ریاضی - صفحه:0-0

    استفاده از فناوری های نوین در تدریس مهارت های هنری نمونه موردی: معلمان هنر شهرستان امیدیه - صفحه:0-0

    اعتبار و تضمین ارزشیابی کیفیت در نظام آموزش عالی ایران و فنلاند - صفحه:0-0

    اعتیاد والدین و نابرابری در موفقیت تحصیلی فرزندان(مطالعه ی موردی 6 دانش آموز پسر پایه یازدهم) - صفحه:0-0

    اهمیت مهارت «خواندن» و مزایای استفاده از آموزش الکترونیک در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    اهمیت مهارت خواندن و لزوم توجه به تقویت آن در کتاب های آموزش زبان فارسی (با توجه به انگاره نیل اندرسون) - صفحه:0-0

    بازنمایی فرصت‏های آموزش مجازی: مطالعه موردی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی سنندج - صفحه:0-0

    بررسی مهمترین چالش ها و آسیب های فضای مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا بر روی روند تحصیلی و تربیتی دانش آموزان از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی - صفحه:0-0

    بررسی ویژگی های شخصیتی کارآفرینی در دانش آموزان و نوجوانان مرور نظام مند - صفحه:0-0

    بررسی آثار آموزشی و تربیتی تقیه در جامعه اسلامی - صفحه:0-0

    بررسی آموزش و پرورش تطبیقی ایران و ژاپن در مقطع ابتدایی - صفحه:0-0

    بررسی آموزش و پرورش کشور آمریکا - صفحه:0-0

    بررسی آموزش و پرورش کشور کانادا - صفحه:0-0

    بررسی اثرات شیوع ویروس کرونا بر کاهش یادگیری و افزایش نرخ ترک تحصیل دانش آموزان در کشور ها - صفحه:0-0

    بررسی اثرات مثبت ومنفی کرونا بر نظام آموزشی - صفحه:0-0

    بررسی اختلالات بیش فعالی و نحوه برخورد با دانش آموزان بیش فعال در مراکز استثنایی و بررسی علل تاثیرگذار در بیش فعالی - صفحه:0-0

    بررسی ارتباط مدیریت مدرسه و موفقیت تحصیلی در دانش آموزان: بررسی تطبیقی سه کشور ایران، کره جنوبی و ژاپن - صفحه:0-0

    بررسی تاثیر اضطراب کووید-19 بر افسردگی و عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهر سقز در سال تحصیلی 1401-1400 - صفحه:0-0

    بررسی تاثیر بین فن‌آوری نوین آموزش الکترونیکی و ارتباط آن با رفتار دانش‌آموزان - صفحه:0-0

    بررسی تاثیر تجربه چند فرهنگی روی کیفیت زندگی معلمان مقطع ابتدایی شهر خرم آباد - صفحه:0-0

    بررسی تاثیر توانمندسازی منابع انسانی بر ارتقاء عملکرد شغلی و رضایت شغلی معلمان ابتدایی در دوران پسا کرونا - صفحه:0-0

    بررسی تاثیر توسعه حرفه ای معلمان بر کاربرد برنامه ویژه مدرسه (بوم) در مدارس ابتدایی - صفحه:0-0

    بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی عزت نفس،مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان - صفحه:0-0

    بررسی تاثیر متقابل استفاده از فنآوری‎های نوین آموزشی و میزان یادگیری دانش آموزان (مطالعه موردی مقاطع راهنمایی و دبیرستان آموزش و پرورش شهرستان خداآفرین) - صفحه:0-0

    بررسی تاثیر منفی فرسودگی شغلی، سکوت سازمانی بر نگرش های شغلی و عملکرد معلمان و زمینه ساز نارضایتی شغلی (مطالعه موردی آموزش و پرورش شهرستان هوراند) - صفحه:0-0

    بررسی تاثیر واقعیت افزوده بر انگیزش تحصیلی فراگیران در دوران کرونا - صفحه:0-0

    بررسی تجارب بین المللی آموزش بر خط (e-learning) در دوران پاندمی کرونا - صفحه:0-0

    بررسی تجارب بین المللی آموزش برخط (آموزش الکترونیکی) - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی استفاده از فناوری در آموزش دوران کرونا و پسا کرونا در مقطع ابتدایی کشور های ایران و مالزی - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی اهداف و مراحل تربیت در نظر سعدی و امام محمد غزالی - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی برنامه درسی آموزش فناوری در تربیت معلم کشورهای استرالیا، انگلستان، مالزی و ایران به منظور ارائه الگوی برنامه درسی آموزش فاوا در دانشگاه فرهنگیان - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی برنامه درسی ابتدایی و متوسطه اول در کشورهای ایران ، کره جنوبی، ژاپن، استرالیا و کانادا - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی برنامه درسی دوره تحصیلی ابتدایی ایران و کشورهای فرانسه، مالزی و فنلاند - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی برنامه شایستگی معلمان در کشور ایران و فیلیپین - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی برنامه های درسی تربیت معلم پژوهش محور در ایران و سوئد و فنلاند - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی تاویل از دیدگاه فیض کاشانی و فخر رازی - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی توسعه آموزش و پرورش کشورهای ترکیه و افغانستان - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی جهانی سازی و محلی سازی برنامه های درسی - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی خدمات آموزش و پرورش استثنایی در کشورهای آمریکا، چین، هند، ایران - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی دیدگاه تربیتی سعدی و علامه مجلسی در خصوص روش‎های تربیت - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی دیدگاه والدین و دبیران از برنامه درسی تاریخ دوره دوم متوسطه - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی رشته های علوم تربیتی در دانشگاه های معتبر جهان: دانشگاه کمبریج و دانشگاه جانز هاپکینز - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی روند عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر پایه ششم ابتدایی در دوران پسا کرونا - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی شیوه جذب دانشجو رشته آموزش ابتدایی در مراکز تربیت معلم ایران با کشورهای فنلاند و سنگاپور - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی مبانی تربیت اخلاقی از دیدگاه سنت آگوستین با یوهان پستالوزی و تبیین دلالت های تربیتی برگرفته شده از این دو دیدگاه در تعلیم و تربیت - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی محتوای برنامه درسی دوره های ضمن خدمت معلمان در نظام آموزشی کشورهای مختلف جهان - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی نظام آموزش تربیت معلم درکشورهای آمریکا، استرالیا و فنلاند - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی نظام آموزش و پرورش ژاپن و ایران - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی نظام آموزشی دوکشور ایران و استرالیا - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی نظام آموزشی مقطع ابتدایی و متوسطه در سه کشور بلژیک، اتریش و ایران - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی نظام آموزشی مقطع ابتدایی و متوسطه در سه کشور فرانسه، دانمارک و ایران - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی نظام های آموزشی ایران، فنلاند و انگلستان - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی نظریات عزت نفس : رهنمودهایی برای معلمان دوره ابتدایی - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی نقش معلم در دو دیدگاه ایده آلیسم و پراگماتیسم - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی و تحلیل محتوای درسی تربیت معلم ایران، انگلیس و مالزی - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی و تحلیلی نظام آموزش فنی و حرفه ای ایران و آرژانتین - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی وضعیت آموزش و پرورش در سوئیس - صفحه:0-0

    بررسی تطبیقی پذیرش دانشجو معلمان و محتوای برنامه آموزشی تربیت معلم کانادا و ایران - صفحه:0-0

    بررسی رابطه آموزش مجازی و عدالت آموزشی در دوران کرونا - صفحه:0-0

    بررسی رابطه بین مهارت های حرفه ای وب محور معلمان با علاقه مندی به تحصیل از دور در دانش آموزان دختر مقطع ابتدائی شهر تبریز در دوران کرونا - صفحه:0-0

    بررسی رابطه بین استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و عدالت آموزشی از دیدگاه دبیران مقطع متوسطه شهر تهران - صفحه:0-0

    بررسی رابطه بین روشهای تدریس مجازی کارآمد و یادگیری موثر دانش آموزان - صفحه:0-0

    بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی با افسردگی در دوران کرونا - صفحه:0-0

    بررسی رابطه بین علاقه و یادگیری در درس علوم تجربی در آموزش غیرحضوری دوران کرونا در دانش‌آموزان پایه هشتم شهرستان ملکان - صفحه:0-0

    بررسی رابطه بین نگرش معلمان ابتدایی به تاثیر آموزش الکترونیکی در یادگیری دانش آموزان در شرایط کرونا با سواد رسانه ای و فناوری آن‌ها - صفحه:0-0

    بررسی رابطه توانمندسازی منابع انسانی با سرمایه روان‌شناختی و تعهد سازمانی در میان معلمان ابتدایی در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    بررسی راهکارهای بهبود وضعیت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان دیرآموز با تاکید بر عملکرد مدرسه و خانواده - صفحه:0-0

    بررسی سبک های جذب نیروی انسانی در آموزش و پرورش بعد از انقلاب اسلامی ایران - صفحه:0-0

    بررسی سطح سواد برنامه درسی مربیان پیش‌دبستانی و رابطه آن با توسعه حرفه‌ای آن‌ها - صفحه:0-0

    بررسی سیستم آموزش و پرورش انگلستان - صفحه:0-0

    بررسی سیستم آموزش و پرورش سه کشور سنگاپور، آلمان و سوئد - صفحه:0-0

    بررسی سیستم آموزش و پرورش فنلاند - صفحه:0-0

    بررسی سیستم آموزش و پرورش کشور فرانسه - صفحه:0-0

    بررسی سیستم آموزش و پرورش کشور چین - صفحه:0-0

    بررسی شایستگی معلمان در ارتقا کیفیت یادگیری مرور نظام مند - صفحه:0-0

    بررسی شیوه تربیت و فرزندپروری مادران در جوامع سنتی و فقیر روستایی با مطالعه تطبیقی دو رمان 'جای خالی سلوچ ' اثر محمود دولت آبادی و 'مادر ' اثر پرل باک - صفحه:0-0

    بررسی ضرورت فناوری اطلاعات در فرایند یادگیری و آموزش - صفحه:0-0

    بررسی کارورزی معلمان در دانشگاه ایالتی کالیفرنیا شهر فرزنو - صفحه:0-0

    بررسی مقایسه‌ای تاثیر سلامت روان بر کاهش استرس شغلی و فرسودگی شغلی معلمان زن و مرد مقطع ابتدایی - صفحه:0-0

    بررسی مقایسه‌ای روند پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش‌آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی مدارس ابتدایی شهرستان دیواندره در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    بررسی میزان اهمیت انواع روش های تدریس در آموزش از راه دور در شرایط بحرانی کووید-19 از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی - صفحه:0-0

    بررسی میزان مشارکت والدین دانش‌آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری با مراکز مشکلات ویژه یادگیری از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی استان اصفهان - صفحه:0-0

    بررسی نفوذ پذیری هوش مصنوعی بر آموزش و پرورش - صفحه:0-0

    بررسی نقش فناوری های نوین در یادگیری و آموزش ترکیبی - صفحه:0-0

    بررسی نقش و تاثیر فناوری اطلاعات در آموزش (مقاله مروری) - صفحه:0-0

    بررسی و ارزیابی تاثیر مکتب فلسفی اگزیستانسیالیسم و فلسفه تحلیلی بر تعلیم و تربیت - صفحه:0-0

    بررسی و تبیین ارزشیابی توصیفی جهت کنترل استرس دانش آموزان در دوران پسا کرونا در آموزش ابتدایی - صفحه:0-0

    بررسی و تبیین راهکارهای جامع تلفیق برنامه درسی در حوزه علوم انسانی - صفحه:0-0

    بررسی و تبیین عوامل کلیدی در پذیرش یادگیری مجازی در بین دانش آموزان شهرستان ورامین - صفحه:0-0

    بررسی و تحلیل آموزش مجازی با تاکید بر فرصت ها، آسیب ها و چالش ها - صفحه:0-0

    بررسی و تطبیق کتاب فارسی هفتم قبلی و جدید التالیف در دوره اول متوسطه بر اساس اوزان اشعار آن - صفحه:0-0

    بررسی و مقایسه آمادگی و زیرساخت های آموزش مجازی کشور های ایران، آلمان و انگلستان در دوران همه گیری ویروس کرونا - صفحه:0-0

    بررسی و مقایسه محتوای کتاب های شیمی دوره دوم متوسطه کشورهای ایران، هندوستان، استرالیا و کانادا از منظر مولفه های گوناگون زیست محیطی - صفحه:0-0

    بررسی وتبیین ارزشیابی توصیفی جهت کنترل استرس دانش آموزان در دوران پسا کرونا در آموزش ابتدایی - صفحه:0-0

    بررسی وضعیت بهزیستی تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان لرستان در دوران کرونا - صفحه:0-0

    بررسی پیامدهای کرونا بر نظام های آموزشی جهان - صفحه:0-0

    بررسی چالش های آموزشی ناشی از همه گیری کرونا - صفحه:0-0

    بررسی‌ تطبیقی‌ نظام آموزشی شیمی‌ در کشور ایران با کشور انگلستان - صفحه:0-0

    برسی فناوری نوین در التیام کیفیت آموزش و پرورش و نیم نگاهی به تاریخچه یادگیری از طریق موبایل - صفحه:0-0

    برنامه درسی دانش مدار: مقایسه دیدگاه مایکل یانگ و ولفگانگ کلافکی - صفحه:0-0

    بکارگیری فناوری در آموزش جغرافیای مقطع ابتدایی در کشورهای ایران، آلمان و آمریکا در دوران کرونا و پساکرونا - صفحه:0-0

    به‌زیستن و تجارب آموزشی نظام آموزش و پرورش دبی از دوران کرونا و پساکرونا - صفحه:0-0

    تاثیر آموزش راهبردهای شناختی بر مهارت حل مسئله و پیشرفت درس ریاضی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر اهواز - صفحه:0-0

    تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان در دوره ی کرونا - صفحه:0-0

    تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه اول در دوران کرونا - صفحه:0-0

    تاثیر بازی بر یادگیری حروف الفبا فارسی - صفحه:0-0

    تاثیر بازی‌های آموزشی بر یادگیری ریاضی دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    تاثیر بازی‌های دیجیتال در یادگیری و حل مسائل ریاضی دوره دوم مقطع ابتدایی - صفحه:0-0

    تاثیر سازگاری اجتماعی بر عملکرد تحصیلی با نقش میانجی رسانه های اجتماعی روی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر کرمانشاه در دوره کرونا - صفحه:0-0

    تاثیر کووید 19 بر استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش - صفحه:0-0

    تاثیر مدیریت آموزشی بر پیشرفت تحصیلی - صفحه:0-0

    تاثیر معنی کردن واژه های به کار رفته در متن و تعاریف کتب درسی بر میزان یادگیری و تثبیت آن - صفحه:0-0

    تاثیر هوش فرهنگی و هوش هیجانی بر فرسودگی شغلی معلمان زن و مرد ابتدایی شهر سقز در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    تاثیر یادگیری مجازی بر پیش‌بینی گرایش به اعتیاد گوشی‌های هوشمند و شبکه‌های اجتماعی مجازی در دانش‌آموزان در عصر پساکرونا - صفحه:0-0

    تاثیرات کرونا بر کیفیت یاددهی یادگیری آموزگاران و دانش آموزان مدارس شهرستان ورامین - صفحه:0-0

    تاثیرپذیری بهزیستی ذهنی و حمایت اجتماعی ادراک شده بر پیش‌بینی اشتیاق شغلی معلمان زن و مرد مقطع متوسطه در عصر پسا کرونا - صفحه:0-0

    تاثیرپذیری مهارت‌های اجتماعی و حمایت اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه‌ی اول در پسا کرونا - صفحه:0-0

    تاثیرپذیری پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر سقز در عصر پسا کرونا از شادکامی و خوش‌بینی تحصیلی - صفحه:0-0

    تاملی بر ماهیت روش های جدید تحقیق در پژوهش های تطبیقی - صفحه:0-0

    تببین صلاحیت های حرفه ای معلمان در مقطع متوسطه ی فنی و حرفه ای در ایران - صفحه:0-0

    تبیین اقتصاد فرهنگ و سرمایه گذاری در آموزش و پرورش و ارتباط آن با رشد و توسعه اقتصادی کشور - صفحه:0-0

    تبیین رابطه بین فضای مجازی و یادگیری دانشجویان دانشگاه فرهنگیان با لحاظ آموزش در دوران کرونا - صفحه:0-0

    تبیین رویکرد «مدرسه تعطیل، اما کلاس ها برقرار» در آموزش مجازی مدارس کشور چین در دوران پاندمی کرونا و پیامدهای این رویکرد - صفحه:0-0

    تبیین وضعیت مطلوب فعالیت های یادگیری فراگیران در مقطع متوسطه فنی و حرفه ای در ایران - صفحه:0-0

    تبیین یادگیری سازمانی بر اساس مولفه های جامعه پذیری سازمانی (مورد مطالعه: مدارس پسرانه دولتی شهرستان مشهد) - صفحه:0-0

    تجارب بین المللی اثرات کووید19 بر نظام های آموزشی - صفحه:0-0

    تجارب بین المللی اثرات کووید19 بر نظام های آموزشی - صفحه:0-0

    تجربه زیسته دانش آموزان پایه ششم ابتدایی از آموزش در دوران پسا کرونا - صفحه:0-0

    تجربه زیسته مدیران و معلمان نسبت به چالش‌ها، مزایا و راهکارهای آموزش مجازی در بستر نرم‌افزار شاد - صفحه:0-0

    تحلیل اثربخشی هوش هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم ابتدایی در پسا کرونا - صفحه:0-0

    تحلیل ارتباط انگیزش پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌ی پنجم ابتدایی در دوران پسا کرونا - صفحه:0-0

    تحلیل انتقادی ارزشیابی در شبکه آموزشی شاد بر اساس تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی و متوسطه اول شهر آلونی (استان چهارمحال و بختیاری) - صفحه:0-0

    تحلیل انتقادی زیرساخت شبکه آموزشی شاد بر اساس تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی و متوسطه اول شهر آلونی (استان چهارمحال و بختیاری) - صفحه:0-0

    تحلیل انتقادی کیفیت یادگیری، کارآمدی تدریس و تعامل شبکه آموزشی شاد بر اساس تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی و متوسطه اول شهر آلونی (استان چهارمحال و بختیاری) - صفحه:0-0

    تحلیل انتقادی محیط یادگیری، حوزه های تربیتی و پیشرفت تحصیلی شبکه آموزشی شاد بر اساس تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی و متوسطه اول شهر آلونی (استان چهارمحال و بختیاری) - صفحه:0-0

    تحلیل تجربه زیسته معلمان بر سطح سواد مالی دانش آموزان متوسطه اول شهر شادگان - صفحه:0-0

    تحلیل محتوای علوم تجربی پایه دوم با توجه به روش خوانایی گانینگ، ضریب درگیری ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم - صفحه:0-0

    تحلیل محتوای کیفی برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ایران و ژاپن(یک مطالعه تطبیقی) - صفحه:0-0

    تحلیل محتوای مقایسه ای عناصر اصلی برنامه مطالعات اجتماعی و مولفه های فلسفه برای کودکان در کتاب های مطالعات اجتماعی پنجم و ششم - صفحه:0-0

    تحلیل پدیدارشناسانه راهبردهای بهبود سهل انگاری تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی - صفحه:0-0

    تحول خدمات دیجیتال آموزش در دوران کرونا (مطالعه موردی آموزش و پرورش) - صفحه:0-0

    تدریس نشانه ه ه به دانش آموزان کم توان ذهنی بر اساس تکنولوژی های - صفحه:0-0

    تطبیق دو رویکرد فرافرهنگی و شناختی دربرنامه درسی آموزش زبان انگلیسی و مفهوم سازی فرهنگی محور کنفرانس: جهانی سازی و محلی سازی - صفحه:0-0

    تطبیق نظریه های علمی با روش تدریس درس علوم تجربی دوره ی ابتدایی - صفحه:0-0

    تعیین پیش بایست های کاربرد تکنولوژی در آموزش از دیدگاه معلمان (مطالعه موردی : آموزگاران دوره ابتدایی شهرستان جم) - صفحه:0-0

    توسعه حرفه ای معلمان؛ مسیر سبز رشد و بالندگی یادگیری مادام العمر - صفحه:0-0

    تولید محتوای فاخر فرهنگی و تربیتی و اخلاقی در فضای مجازی (با تاکید بر علم، فناوری، دانشگاه و مدرسه) - صفحه:0-0

    جامعه پذیری سازمانی معلمان جدیدالورود (تازه کار) - صفحه:0-0

    جایگاه اجتماعی حرفه معلمی (بررسی دیدگاه مدیران مدارس و معلمان) - صفحه:0-0

    جایگاه اجتماعی معلم در کشورها مختلف بخصوص ایران - صفحه:0-0

    جایگاه هویت در برنامه درسی قدیم و جدید آموزش زبان خارجی در ایران (مطالعه موردی: بازنمود هویت زیست محیطی در کتابهای نونگاشت آموزش زبان انگلیسی در ایران) - صفحه:0-0

    جوامع یادگیری؛ راهبردی نوین در جهت توسعه حرفه‌ای معلمان - صفحه:0-0

    خلاقیت در نظریه ها و عمل؛ مقایسه ای تطبیقی در مدارس ابتدایی ایران - صفحه:0-0

    دانشگاه کارآفرین : یک مطالعه تطبیقی - صفحه:0-0

    رابطه میان فرهنگ سازمانی و هوش فرهنگی میان معلمان آموزش و پرورش شهرستان ورامین - صفحه:0-0

    رابطه ی مدیریت دانش و مدیریت زمان با کارکردهای اجتماعی و فرهنگی در اداره آموزش و پرورش شهرستان مهاباد با رویکرد مدل یابی معادلات ساختاری - صفحه:0-0

    راه حل بهینه و عملی استفاده شده توسط دبیر ریاضی آموزشگاه دانش علیوردی اوشاقی، جناب آقای حسین سلیمانی جهت بر طرف نمودن معضل تعطیلات زود هنگام کلاس ها، خصوصا کلاس ریاضی دوره متوسطه توسط دانش آموزان در نیمه دوم اسفند ) ایام نردیک به تعطیلات عید نوروز و استفاده از روش های انگیزاننده و تشویق کننده دانش آموزان برای اهمیت دادن به کلاس ها تا آخرین لحظات جهت نیل به سند تحول بنیادین و گامی نو در پیشبرد اهداف آموزش و پرورش - صفحه:0-0

    راهکارهای پیشرفت نظام آموزشی ایران در مقایسه با نظام های آموزشی پیشرو در جهان - صفحه:0-0

    روش های نوین در آموزش و پرورش تطبیقی - صفحه:0-0

    روند منفی ومثبت آموزشی مجازی در دوره کرونا در دانش آموزان دوره دوم دبیرستان - صفحه:0-0

    رویکردهای آموزشی در دوره پیش دبستانی: ارائه مطالعه‌ای تطبیقی بر اساس تئوری آیزنر - صفحه:0-0

    سهم راهبردهای مقابله‌ای مساله مدار و هیجان مدار والدین در پیش‌بینی تنظیم هیجانی دانش آموزان - صفحه:0-0

    شناسایی راهکارهای ایجاد مهارت تمرکز در دانش آموزان دوره ابتدایی - صفحه:0-0

    شناسایی و اولویت بندی موانع استفاده از روش تدریس معکوس با روش تحلیل سلسله مراتبی(ahp) مطالعه موردی: آموزش و پرورش شهرستان آبیک - صفحه:0-0

    شناسایی و اولویت بندی چالش های آموزش در مناطق روستایی در دوران شیوع پاندمی کرونا از دیدگاه معلمان و مدیران مقطع متوسطه اول شهرستان قیر - صفحه:0-0

    طراحی مدل توانمندسازی روانشناختی-فرهنگی دبیران دوره اول متوسطه شهر تهران - صفحه:0-0

    عدالت آموزشی در ایران از زبان شاخص ها، تبیین راهکارهای نیل به عدالت در آموزش - صفحه:0-0

    عوامل اجتماعی موثر بر ادراک زنان نسبت به نابرابری جنسیتی (مورد مطالعه: کلیه زنان 18 سال به بالای ساکن شهر تهران) - صفحه:0-0

    فناوری اطلاعات و تاثیر ان بر یادگیری و جنبه های مختلف آن در آموزش - صفحه:0-0

    کاربرد آموزش در منزل برای مقطع ابتدایی در کشور ایران وسایر‌ کشورها - صفحه:0-0

    کارکرد بن مایۀ «معنای زندگی» در کتاب فارسی یازدهم متوسطه - صفحه:0-0

    کرونا ، عنصر بازدارنده یا شتاب دهنده رشد فناوری و تعلیم و تربیت - صفحه:0-0

    ماهیت‌، موضوع و هدف های‌ آموزش و پرورش تطبیقی - صفحه:0-0

    مدل یابی روابط ساختاری بین راهبردهای مقابله‌ای والدین با تاب‌آوری فرزندان براساس تنظیم هیجانی دختران - صفحه:0-0

    مدل یابی ساختاری انگیزش تحصیلی و اضطراب کرونا در دانش آموزان با تاکید بر نقش واسطه ای خودکارآمدی - صفحه:0-0

    مدل‌های عارضه‌یابی سازمانی: یک مطالعه تطبیقی - صفحه:0-0

    مروری بر بازخورد و تاثیر متقابل رفتار معلم روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان - صفحه:0-0

    مروری بر تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی نسبت به وضعیت تحصیلی فراگیران - صفحه:0-0

    مروری بر عوامل پیش بینی کننده اضطراب ریاضی و نقش معلم در آن - صفحه:0-0

    مروری بر پژوهش های انجام شده در زمینه ی تجارب معلمان دوره ی ابتدایی ایران و معلمان کشورهای فنلاند، چین، سنگاپور و ژاپن از چالش ها و ظرفیت های آموزش مجازی در دوران کرونا - صفحه:0-0

    مشکلات سر راه استفاده از روش های نوین تدریس توسط آموزگاران - صفحه:0-0

    مطالعه ای بر اثرات مثبت و منفی کرونا بر نظام های آموزشی - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی « روش های تربیت اجتماعی» در دوره آموزش ابتدائی ایران و ژاپن - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی «اهداف تربیت اجتماعی» در دوره آموزش ابتدائی ایران و ژاپن - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی آراء تربیتی ابونصر فارابی و ایمانوئل کانت در باب فلسفه معلّمی - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی آموزش تغییرات اقلیمی در برنامه درسی مقطع متوسطه کشور ایران و چند کشور منتخب - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی ابعاد تربیت شهروندی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی ابعاد توسعه‌ حرفه‌ای معلمان کشور ایران و فنلاند - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی الگوهای جهانی توانایی‌های دیجیتال: واکاوی جایگاه سواد دیجیتال در آموزش مقطع ابتدایی - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی برنامه درسی شیمی دو کشور چین و مالزی - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی برنامه‌درسی هنر اوان کودکی در فنلاند و ایران - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی برنامه‌ریزی درسی در کشورهای ایران و عمان (به همراه بررسی برنامه درسی آموزش شیمی) - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی تحولات آموزشی در حوزه سواد دیجیتال در دوره کرونا و پساکرونا در نظام آموزشی ایران و کانادا و ارائه راهکارهایی جهت بهبود نظام آموزشی ایران - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی ساختار نظام آموزشی وتربیت معلم دوکشور سوئد و عربستان - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی کتاب‌های شیمی متوسطه دوم ایران و کشور عمان از نظر توجه به مولفه‌های صنعت - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی محتوای کتاب شیمی دوره دوم متوسطه کشور ایران با کشور ترکیه از نظر توجه به مولفه های اشتغال - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی معیارهای انتخاب دانشجومعلم در مراکز تربیت معلم کشورهای کره جنوبی، ژاپن،کانادا، فنلاند و ایران - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی نظام آموزش فنی و حرفه ای در جمهوری چک و ایران - صفحه:0-0

    مطالعه تطبیقی وضعیت آموزش خلاقیت در نظام های آموزشی کشورهای منتخب - صفحه:0-0

    مطالعه مقایسه ای برنامه درسی هنر دوره ابتدایی ایران با کانادا - صفحه:0-0

    مطالعه ی تطبیقی تربیت اخلاقی در اسلام و مکتب فلسفی ایده آلیسم (اصول و روشها) - صفحه:0-0

    مطالعه‌ تطبیقی نظام آموزشی شیمی کشور چین با ایران - صفحه:0-0

    مطالعه‌ تطبیقی‌ آموزش و پرورش سایه‌ ای در کره جنوبی‌ و آمریکا - صفحه:0-0

    معلم پژوهنده و سرمایه سمبلیک - صفحه:0-0

    مقاله اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان بر کاهش حساسیت افراطی ناشی از اضطراب دانش‌آموزان پسر‌ پایه‌ ششم‌ ابتدایی‌ شهر بسطام - صفحه:0-0

    مقایسه اثربخشی بازی‌های آموزشی با نرم‌افزار‌های آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دیکته و حافظه دیداری دانش‌آموزان دختر دارای اختلال یادگیری نوشتن در پایه دوم شهرستان ایذه - صفحه:0-0

    مقایسه تاثیر تدریس با نرم افزار آموزشی بیلدرو نرم افزار آموزشی کُرل بر پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان پایه سوم در درس ریاضی ابتدایی منطقه 14 شهر تهران - صفحه:0-0

    مقایسه تصاویر و فعالیت‌های کتاب‌های فارسی دوره ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش سپاس‌‌گزاری - صفحه:0-0

    مقایسه تطبیقی آموزش و پرورش ایران و آلمان - صفحه:0-0

    مقایسه تطبیقی برنامه درسی کارورزی تربیت معلم در کشورهای؛ فنلاند، سنگاپور، آمریکا، با دانشگاه فرهنگیان ایران - صفحه:0-0

    مقایسه تطبیقی بهزیستی ذهنی و حمایت اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر دوره‌ی دوم ابتدایی در عصر پسا کرونا - صفحه:0-0

    مقایسه تطبیقی بهزیستی روان‌شناختی و رضایت‌مندی شغلی معلمان ابتدایی مدارس شهری و روستایی شهرستان سقز در پساکرونا - صفحه:0-0

    مقایسه تطبیقی تاثیر مولفه ‎های آموزش مجازی بر تمایل به پذیرش دانش ‎آموزان دختر و پسر دوره متوسطه در دوره اپیدمی کرونا - صفحه:0-0

    مقایسه تطبیقی رابطه خودکارآمدی تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    مقایسه تطبیقی روند پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه دوم ابتدایی شهرستان سقز در دوران پسا کرونا - صفحه:0-0

    مقایسه تطبیقی مدارس کارآمد از منظر و دیدگاه علم مدیریت و رهبری آموزشی با دیدگاه علم مدیریت - صفحه:0-0

    مقایسه تطبیقی مهارت‌های اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان بانه در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    مقایسه تطبیقی پیشرفت تحصیلی دروس خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان دختر و پسر پنجم ابتدایی در پسا کرونا - صفحه:0-0

    مقایسه خلاقیت در معلمان داری آموزش ضمن خدمت و بدون ضمن خدمت - صفحه:0-0

    مقایسه روش‎های تدریس سنتی و هوشمند در آموزش ریاضی بر میزان نگرش دانش‌آموزان به درس ریاضی در پایه چهارم ابتدایی شهرستان آبادان - صفحه:0-0

    مقایسه رویکرد اموزش کشور ایران باسایر کشورها در برخورد با دانش آموزان استثنایی عقب مانده مقطع متوسطه - صفحه:0-0

    مقایسه سیاست های آموزشی در کشورهای توسعه یافته و ایران - صفحه:0-0

    مقایسه سیستم آموزش ایران با ژاپن - صفحه:0-0

    مقایسه عوامل موثر بر پیشرفت سواد خواندن ایران و چند کشور پیشرفته با تاکید بر نتایج پرلز 2001، 2006 و 2011 - صفحه:0-0

    مقایسه میزان کاربست مدیریت دانش در اداره آموزش و پرورش استان های آذربایجان شرقی و آذربایجان غربی - صفحه:0-0

    مقایسه نظام های آموزش از راه دور در کشورهای مختلف - صفحه:0-0

    مقایسه ویژگی های نسل های دانشگاهی - صفحه:0-0

    مقایسه ی روش تدریس سنتی (پرسش و پاسخ) و تدریس به کمک واقعیت مجازی بر یادگیری-یادداری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی منطقه 19 تهران در درس علوم تجربی - صفحه:0-0

    میزان اثربخشی کووید 19 بر رشد مهارت فناوری معلمان - صفحه:0-0

    نابرابری آموزشی و تبعیض قومی-نژادی در حوزه آموزش مورد مطالعه دانش آموزان شهرستان اهواز سال تحصیلی( 1401-1400) - صفحه:0-0

    نقش نشاط اجتماعی در پیش‌بینی رضایت شغلی و عملکرد شغلی معلمان دوره ابتدایی در پسا کرونا - صفحه:0-0

    واکاوی عوامل تاثیر گذار بر شادابی مدارس کاشان: تاملی بر دیدگاه دانش آموزان مدارس دوره‌ متوسطه اول - صفحه:0-0

    یادگیری مشارکتی و آموزش مجازی در دوران پاندمی کرونا - صفحه:0-0

    پیش بینی تمایل به ترک خدمت کارکنان بر اساس عزت نفس سازمانی و طرد شدگی در محیط کار (مورد مطالعه: کارکنان آمورش و پرورش منطقه 5 شهر تهران) - صفحه:0-0

    پیش‌بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان متوسطه اول - صفحه:0-0

    پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی و اهمال‌کاری تحصیلی بر اساس سرمایه روان‌شناختی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم ابتدایی شهرستان سقز در دوران پساکرونا - صفحه:0-0

    پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی در پساکرونا بر اساس خوش‌بینی تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی - صفحه:0-0

    چالش ها و فرصت های استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی در دوران کرونا در فعالیت های آموزشی معلمان - صفحه:0-0

    چالش های ارزشیابی درآموزش الکترونیکی موسسات آموزش عالی شهر شیراز - صفحه:0-0

    چالش‌ها و فرصت‌های پیش روی دسترسی دانش آموزان دارای اتیسم به برنامه‌های درسی - صفحه:0-0

    چالش‌ها و نوآوری‌های آموزش تلفیقی؛ راهی برای برون رفت از آموزش قرنطینه‌ای - صفحه:0-0

    چگونه اهمال کاری در انجام تکلیف دانش‌آموزم را برطرف کردم - صفحه:0-0

    چگونه توانستم با اجرای راهبرد باز اندیشی ژاپنی به دانش آموزان در افزایش خودآگاهی کمک کنم؟ - صفحه:0-0

    گزینش معلمان مقطع ابتدایی در ایران و چند کشور جهان - صفحه:0-0