بررسی اثرات شیوع ویروس کرونا بر کاهش یادگیری و افزایش نرخ ترک تحصیل دانش آموزان در کشور ها

به دنبال شیوع و گسترش ویروس کرونادر سال 2020، مدارس در سراسر جهان برای دوره های زمانی قابل توجهی تعطیل شدند. بسیاری از محققان پیش‌بینی‌هایی از تاثیرات احتمالی تعطیلی مدارس بر نتایج آموزشی، کاهش یادگیری - به‌ویژه در طبقات اجتماعی با درآمد کم - و افزایش نرخ ترک تحصیل ارائه کردند. اکنون دو سال پس از شیوع ویروس کرونا که منجر به تعطیلی مدارس شد، مطالعات زیادی در خصوص گریز از یادگیری و افزایش نرخ ترک تحصیل دانش‌آموزان در مدارس پیش‌دبستانی، ابتدایی یا متوسطه در کشورها در هر سطح درآمدی انجام شده است (بالغ بر 40 مطالعه) .اکثر مطالعات و برآوردها حکایت از گریز از یادگیری یا به عبارتی کاهش انگیزه یادگیری و ترک تحصیل و همچنین عدم بازگشت به مدرسه دارد. وخامت این پدیده در بین دانش آموزان کشورهایی با وضعیت اجتماعی- اقتصادی پایین و درآمد کم و متوسط بسیار بیشتر از کشورهایی با درآمد بالا می باشد. . به عبارت دیگر، همه گیری ویروس کرونا به طور چشمگیری نرخ ترک تحصیل را از 1% درصد به 35% افزایش داد . همچنین همه گیری و شیوع ویروس کرونا و سایر شوک های مرتبط با بیماری علاوه بر تعطیلی مدارس ، احتمال محدود نمودن مشاغل تحصیلی بسیاری از نوجوانان را در آینده بیشتر نموده است. در برخی کشورها (به عنوان مثال کنیا و نیجریه) دختران و دانش آموزان سطوح و پایه های تحصیلی بالاتر در معرض خطر بیشتری برای ترک تحصیل هستند. . این مقاله به دنبال بررسی پیامدهای شیوع ویروس کرونا بر گریز از یادگیری ، ترک تحصیل و عدم بازگشت به مدرسه در بیندانش آموزان می باشد.