بررسی چالش های آموزشی ناشی از همه گیری کرونا

در طول همه گیری کرونا، نظام های آموزشی سراسر دنیا دستخوش تغییر شده و آموزش های حضوری به غیرحضوری تغییر یافت که این تغییر ناگهانی در شیوه های آموزشی، پیامدهایی را به همراه داشت. هدف این مطالعه شناسایی و دسته بندی چالش های آموزشی ناشی از کرونا از طریق تحلیل کیفی به روش تحلیل محتوای مطالعات داخلی و خارجی صورت گرفته در این دوران است. چالش های آموزشی شناسایی شده در این پژوهش 45 عنوان می باشند که در 4 دسته کلی چالش های مربوط به: یادگیرنده، یاددهنده، خانواده و مدیریت آموزشی دسته بندی شدند. می توان نتیجه گرفت پس از همه گیری کرونا در سطح دنیا، نظام های آموزشی به دلیل برطرف نمودن نیاز آنی در فرایند یادگیری و یاددهی راهکارهایی اتخاذ نمودند و در بسیاری از کشورها شیوه آموزش حضوری تبدیل به شیوه غیرحضوری (آنلاین) شد، این تغییرات ناگهانی موجب بروز چالش هایی برای یادگیرندگان (دانش آموزان)، یاددهندگان (معلمان)، خانواده ها و مدیران آموزشی در سطوح گوناگون گردید، که در پژوهش ها مورد مطالعه قرار گرفته اند ؛اگرچه روند بیماری کرونا در حال حاضر تحت کنترل است اما نیاز به آموزش های مجازی و از دور همچنان وجود دارشته و توجه به نتایج این مطالعات و برنامه ریزی در جهت رفع چالش های شناسایی شده در این دوران می تواند به مسئولین و برنامه ریزیان نظام آموزشی کمک کرده تا در مسیر بهبود و ارتقا اینگونه آموزش ها گام بردارند.