برسی فناوری نوین در التیام کیفیت آموزش و پرورش و نیم نگاهی به تاریخچه یادگیری از طریق موبایل

کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در عصر حاضر به سرعت در حال گسترش است و همه ابعادزندگی ازجمله تعلیم و تربیت را در در شکل های متفاوت آن دچار تغییر نموده است. استفاده از فناوری های نوین آموزشی توسط متخصصان تعلیم و تربیت مورد تاکید قرار گرفته است. استفاده از فن آوری دیجیتال در فرآیند یادگیری و شیوه های تدریس به صورت رسمی تدریس به شدت به توانایی معلمان در معرفی آن بدون به خطر انداختن غنای محیط کلاس بستگی دارد ، یعنی که دانش آموزان باید جریان استدلالی را دنبال کنند و کیفیت آن را تضمین کنند. اگرچه مطالعات متعددی به اهمیت فناوری‌ها در رسانه های ما اشاره دارد و شعارهایی همچون در هر زمان و در هر مکان بیاموزید مرتبط به همین امر است. و همچنین می‌توان از این به بعد هم به این مسئله نگاه کرد که وسایل ارتباطی و دستگاه های دیجیتال در صورت حضور همه جانبه در زندگی دانش آموزان می توانند باعث اعتیاد و اختلال در زندگی آنان شوند. در این مقاله سعی می شود با روش تحقیق توصیفی برخی از جنبه های استفاده از فناوری نوین در آموزش و پرورش بررسی شود، در میان این جنبه ها می توان به اینکه فناوری های نوین آموزشی بر روی چند وظیفه معلم و چگونه تاثیر می گذارند نیز اشاره کرد. هرچند برای دستیابی به تمامی ابعاد فناوری های نوین ارتباطی و اطلاعاتی در زمان حال امری ناممکن است زیرا هنوز احتیاج به تحقیقات گسترده تری وجود دارد.