مطالعه ی تطبیقی تربیت اخلاقی در اسلام و مکتب فلسفی ایده آلیسم (اصول و روشها)

یکی از مسائل مهم که تعلیم و تربیت معاصی با آن دو به دو است،مسئله ی تربیت اخلاقی است.از آنجا که این موضوع از سوی مکاتب فلسفی گوناگون مورد توجه قرار گرفته است.موضوع مقاله حاضر به مطالعه تطبیقی تربیت اخلاقی در اسلام و مکتب فلسفی ایده آلسیم (اصول و روش ها)اختصاص یافته است.این مقاله با روش تحلیلی –توصیفی و از انواع علمی مروری به بررسی تربیت اخلاقی دراسلام و ایده آلسیم در چهار بخش مبادی،اهداف ،اصول و روش های تربیت اخلاقی می پردازد. مبناب تربیت اخلاقی در اسلام ایجاد جامعه ای مبتنی بر مهرورزی و عدالتخواهی و نیکو کاری در مسیر ملحق شدن به اخلاق الهی است اما مبنای تربیت اخلاقی در ایده آلیسم تعالی شخصیت افراد از طریق دانش اندوزی وخود نظمی است . اسلام نائل شدن به فضایل اخلاقی و دوری جستن از رذایل اخلاقی را مهم ترین هدف تعلیم و تربیت خود می داند و آن را وسیله ای برای قرب الهی میداند و مکتب فلسفه ی ایده آلیسم یادگیری و کسب معرفت را اساسا وظیفه ی عقل می داند و به باور کردن عقل همانند دین اسلام به دانش اندوزی تاکید می نماید.