بررسی رابطه بین نگرش معلمان ابتدایی به تاثیر آموزش الکترونیکی در یادگیری دانش آموزان در شرایط کرونا با سواد رسانه ای و فناوری آن‌ها

هدف از پژوهش بررسی رابطه بین نگرش معلمان ابتدایی به تاثیر آموزش الکترونیکی در یادگیری دانش آموزان در شرایط کرونا با سواد رسانه ای و فناوری آن‌ها: مطالعه موردی معلمان ابتدایی شهرستان سامان بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی بوده و از نظر روش از نوع توصیفی است. جامعه آماری کل معلمان ابتدایی شهر سامان، به تعداد 460 نفر بودندکه شامل 260 معلم خانم و 200 معلم آقا را شامل شد.برای تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان، 279 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب گردید وبصورت تصادفی 152 نفر خانم و 127 نفر آقا به عنوان حجم نمونه نهایی تعیین شد .جهت تجزیه و تحلیل در این پژوهش با در نظر داشتن اهداف پژوهش در بخش آمار توصیفی از جدول توزیع فراوانی،درصد فراوانی،درصد فراوانی تجمعی و میانگین استفاده شد و در بخش آمار استنباطی ازآزمون ضریب همبستگی پیرسون و نرم افزار آماری spss ورژن 23 استفاده نمودیم . نتیجه ی نهایی بدین صورت بدست آمد که رابطه‌ی معنادار بین نگرش معلمان ابتدایی و تاثیر آموزش الکترونیکی با سواد رسانه ای و فناوری آنها در شرایط کرونا بر یادگیری دانش آموزان وجود دارد .

investigating the relationship between the attitudes of primary school teachers toward the impact of e-learning on students’ learning in covid-19 pandemic with their media and technology literacy: case of a primary school in city of saman

the purpose of the present study was to investigate the relationship between the attitude of elementary school teachers in saman city and the effect of electronic education on the learning of students with media literacy in the conditions of corona. this research is practical in terms of purpose and descriptive in terms of method. in this research, to measure teachers' attitudes from the standard questionnaire of sarmad et al. (2016). and to measure media-informational and technological literacy, standard philosophical questionnaire (1397) was used.the statistical population included all primary teachers of saman city, there were 460 people (260 women and 200 men) and to determine the sample size using morgan's table, 279 people were selected (152 women and 127 men for analysis considering the objectives of the research in the descriptive statistics section were frequency distribution table, frequency percentage, cumulative frequency percentage and average, and in the inferential statistics section, pearson's correlation coefficient test and spss statistical software version 23 were used. elementary teachers and the effect of e-learning with their media literacy on students' learning in corona conditions.also, there is a significant relationship between the main hypothesis and the second and third hypotheses, and there is no significant relationship with the first sub-hypothesis and it was rejected.