تاملی بر ماهیت روش های جدید تحقیق در پژوهش های تطبیقی

در سال های اخیر حوزه مطالعات تطبیقی تبدیل به عرصه ای گردیده است که پژوهشگران زیادی را به خود جذب نموده است.تنوع در روش های پژوهشی این حوزه سبب گردیده است تا توجه به رویکردهای جدید در این عرصه مورد توجه پژوهشگران زیادی قرار بگیرد. ناآگاهی از روشهای پژوهشی جدید و عادت به استفاده از شیوه های پرتکرار پژوهشی توسط محققین، از جمله علل عدم استفاده از روش های جدید در پژوهش های این حوزه در کشور ایران به شمار می آید. هدف مقاله حاضر توصیف روشهای پژوهش در مطالعات تطبیقی آموزش و پرورش و معرفی تعدادی از روشهای جدید در این حوزه بوده است. در این مقاله با استفاده از روش تحقیق توصیفی و با یاری گرفتن از منابع اینترنتی و کتابخانه ای ضمن بررسی انواع روش های پژوهش تطبیقی به تشریح دو روش جدید فازی و جبر بولین پرداخته شده است. مقاله با مرور اجمالی مباحث و ارائه پیشنهادهای راهبردی برای پژوهشگران به پایان می رسد.