بررسی تطبیقی نظام آموزشی مقطع ابتدایی و متوسطه در سه کشور بلژیک، اتریش و ایران

آموزش یکی از مهمترین ارکان هر نظام اجتماعی به شمار می رود. در جوامع پیشرفته که روز به روز بر پیچیدگی آن افزوده میشود بدون آموزشهای لازم، زندگی ممکن نخواهد بود. به تناسب گسترش مهارت های کار و زندگی در شرایط کنونی، نظام آموزش هر جامعه ای نیاز به ارتقاء کمی و کیفی دارد. سیاستگذاری و برنامه ریزی در مسائل آموزشی در سطوح و حوزه های مختلف اعم از ابتدایی، متوسطه وآموزش عالی و نظایر آن یکی از سرنوشت سازترین حوزه ها است .توجه به اینکه امروزه کشورهای مختلف جهان از ساختارهای آموزشی متفاوتی برخوردار هستند، که طبیعتا این ساختارها در هر کشوری بنا بر سیاست ها، برنامه ها و اهداف مورد نظر آن کشور متفاوت است. در این مقاله سعی بر این است که نظام آموزشی سه کشور ایران ،بلژیک و اتریش، ساختار ها وتحولات صورت گرفته در ساختار اموزشی آنها توصیف گردد. مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج پرداخته شده است. با توجه به مطالب ذکر شده می توان نتیجه گرفت که سیستم آموزشی هر کشور متناسب با فرهنگ و قوانین آن کشور می باشد ولی هدف اصلی سیستم های آموزشی مشترک است.