بررسی تطبیقی برنامه درسی ابتدایی و متوسطه اول در کشورهای ایران ، کره جنوبی، ژاپن، استرالیا و کانادا

هدف از این پژوهش بررسی تطبیقی برنامه درسی دوره ابتدایی و متوسطه اول در ایران، کره جنوبی، ژاپن، انگلستان و کانادا بود. این پژوهش یک مطالعه ی کیفی است که با روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. داده های حاصل در پژوهش به صورت کیفی تجزیه و تحلیل شده اند. برای گردآوری داده ها, از اسناد و مدارک کتابخانه ای، مجلات, گزارش های تحقیقی, اسناد و مدارک برنامه درسی کشورهای موردمطالعه و جستجو در شبکه جهانی اینترنت استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد بر اساس اطلاعات گزارش شده از سوی کشورها به سازمان جهانی یونسکو ، برنامه درسی ابتدایی و متوسطه اول در ایران و کشورهای منتخب تا حدود زیادی مشترک هستند. در همه کشورهای بررسی شده دروسی همچون ریاضیات، علوم، مطالعات اجتماعی، زبان اصلی، تربیت بدنی و تربیت اخلاقی از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند. ولی علی رغم اهمیت تربیت هنری و آموزش موسیقی در سایر کشورها، این درس در ایران اهمیت چندانی ندارد.