بررسی تاثیر متقابل استفاده از فنآوری‎های نوین آموزشی و میزان یادگیری دانش آموزان (مطالعه موردی مقاطع راهنمایی و دبیرستان آموزش و پرورش شهرستان خداآفرین)

آموزش و پرورش به عنوان یکی از نهادهای اجتماعی، خود تحت تاثیر تغییر و تحولات تکنولوژیکی و اجتماعی بوده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر متقابل استفاده از فن‎آوری‎های نوین آموزشی و میزان یادگیری دانش‎ آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان آموزش و پرورش شهرستان خداآفرین در سال تحصیلی 1400-1399 ، انجام گرفته است. این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان آموزش و پرورش شهرستان خداآفرین تشکیل می‎ دهند. با استناد به جدول کرجسی و مورگان، تعداد 150 نفر از کل دانش آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان با روش نمونه‎ گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده است. و روش گردآوری داده ها به صورت کتابخانه‎ ای و میدانی است. ابزار اندازه گیری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته تجهیزات و فن آوری نوین و پرسشنامه استاندارد سبک یادگیری کلب (1985) می‎ باشد. روایی پرسشنامه ها توسط متخصصان و کارشناسان تایید شده است و پایایی پرسشنامه های تجهیزات و فن آوری نوین برابر 0/84 و یادگیری کلب برابر 0/82، با محاسبه آلفای کرونباخ محاسبه شد که نشان داد پرسشنامه ها از پایایی نسبتاً بالایی برخوردار هستند. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی و از طریق برنامه نرم افزار spss صورت پذیرفت. یافته ها نشان داد که بکارگیری فن آوری نوین آموزشی در میزان یادگیری فعال، میزان سرعت یادگیری، میزان دقت یادگیری و میزان حل مساله یادگیری دانش آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان آموزش و پرورش شهرستان خداآفرین تاثیر قابل توجهی دارد و باید به اهمیت فناوری در آموزش پرداخته شود لازم به ذکر است که استفاده از فن‎آوری‎های نوین آموزشی در میزان یادگیری دانش ‎آموزان در بعضی از دروس مقاطع راهنمایی و دبیرستان مثل فیزیک، شیمی و زیست‎ شناسی که دارای زمینه و پایه‎ های علمی هستند به دلیل عمق و دقت یادگیری همراه با سرعت و سهولت در فرآیند یادگیری بسیار چشم گیر خواهد بود و باید دست‎ اندرکاران تعلیم و تربیت کشورمان در این امر برنامه‎ ریزی نمایند.

investigating the mutual impact of using new educational technologies and students' learning rate) a case study of middle school and high school education in khodaafrin city)

education, as one of the social institutions, has been affected by technological and social changes and developments. the present research was conducted with the aim of investigating the mutual impact of using modern educational technologies and the learning rate of middle school and high school students in khoda afarin city in the academic year of 2019-1400. this research is descriptive and survey type. the statistical population of the research consists of middle school and high school students of khoda afarin city. referring to the table of karjesi and morgan, 150 people from all middle school and high school students were selected by simple random sampling method. and the data collection method is library and field. the data measurement tools include the researcher-made questionnaire of modern equipment and technology and the standard learning style questionnaire of kolb (1985). the validity of the questionnaires has been confirmed by experts and the reliability of the questionnaires of modern equipment and technology was equal to 0.84 and kolb's learning was equal to 0.82, by calculating cronbach's alpha, which showed that the questionnaires have relatively high reliability. have the method of data analysis was done using descriptive statistics and inferential statistics and through spss software program. the findings showed that the use of modern educational technology has a significant effect on the amount of active learning, the amount of learning speed, the amount of learning accuracy, and the amount of learning problem solving of middle school and high school students of khoda afarin city, and it should be noted the importance of technology. should be discussed in education, it should be mentioned that the use of new educational technologies in the learning rate of students in some middle school and high school courses such as physics, chemistry and biology, which have scientific foundations the reason for the depth and accuracy of learning, along with the speed and ease of the learning process, will be very impressive, and those involved in the education of our country should plan in this matter.