>
Fa   |   Ar   |   En
   ماهیت‌، موضوع و هدف های‌ آموزش و پرورش تطبیقی  
   
نویسنده سیف آبادی بابک
منبع سومين كنفرانس بين المللي آموزش و پرورش تطبيقي - 1401 - دوره : 3 - سومین کنفرانس بین المللی آموزش و پرورش تطبیقی - کد همایش: 01220-61956 - صفحه:0 -0
چکیده    آموزش و پرورش تطبیقی‌ یکی‌ از شاخه‌ های‌ دانش‌ تعلیم‌ و تربیت‌ است‌ که‌ به‌ مطالعه‌ نظام های‌ مختلف‌ آموزش و پرورش کشورها پرداخته‌،شباهت‌ ها و تفاوت هایی‌ را که‌ میان عوامل‌ این‌ نظام های‌ آموزشی‌ وجود دارند مورد تطبیق‌ و مقایسه‌ قرار دهد.این‌ رشته‌ علوم تربیتی‌ از طریق‌ جستجوی‌ راه حل‌ مسائل‌ تعلیم‌ و تربیت‌ در سطح‌ جهانی‌ به‌ کشورها کمک‌ می‌ کند تا بتوانند مسائل‌ اموزش و پرورش ملی‌ خود را بهبود بخشیده و همان اشتباهاتی‌ را که‌ دیگران داشته‌ اند تکرار ننمایند.و همچنین‌ از اهداف آموزش و پرورش تطبیقی‌ می‌ توان به‌ کشف‌ حقایق‌ و مسائل‌ تربیتی‌ کشور خویش‌ از طریق‌ تحلیل‌ و شناخت‌ مسائل‌ نظام های‌ آموزشی‌ کشورهای‌ دیگر ،ارزیابی‌ مبتنی‌ بر واقعیت‌ نگری‌ و پرهیز از خودشیفتگی‌ فرهنگی‌ منبعث‌ از قوم گرایی‌، ایدئولوژی‌ و تمایلات ناسیونالیستی‌ افراطی‌ ، برنامه‌ ریزی‌ ، برقراری‌ و توسعه‌ روابط‌ فرهنگی‌ میان کشورهای‌ مختلف‌ جهان در جهت‌ وحدت و ایجاد صلح‌ و دوستی‌ و تفاهم‌ میان انسانها ، معرفی‌ نوآوری‌ های‌ آموزشی‌ و شناخت‌ مسائل‌ جهانی‌ آموزش و پرورش اشاره نمود.
کلیدواژه آموزش و پرورش،آموزش و پرورش تطبیقی‌،آموزش
آدرس , iran
پست الکترونیکی bsebfm1998@gmail.com
 
   the nature, subject and goals of comparative education conference focus: comparative studies in teacher training  
   
Authors
Abstract    comparative education is one of the branches of education knowledge that studies different education systems of countries, compares and compares the similarities and differences between the factors of these education systems. by searching for solutions to education and education issues at the global level, education helps countries to improve their national education and education issues and not to repeat the same mistakes that others have made. also, the goals of comparative education can be to discover the facts and educational issues of our country through analyzing and recognizing the issues of other countries' educational systems, evaluating based on realism and avoiding cultural narcissism stemming from ethnocentrism, ideology and extreme nationalistic tendencies, planning, establishing and developing cultural relations between different countries of the world pointed to the direction of unity and creation of peace and friendship and understanding between people, introducing educational innovations and recognizing global education issues.
Keywords education ,comparative education ,education
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved