آموزش عالی در دوران پساکرونا

آغاز شیوع ویروس کرونا (که به 19-covid مشهور است)، در فاصله کوتاهی به یک بحران جهانی درحوزه سلامت تبدیل شده و ابعاد و سطوح مختلف زندگی انسان را چه از منظر اجتماعی، دانشگاهی، فرهنگی و چه در سطوح اقتصادی و سیاسی دستخوش تحولات بسیاری نموده است. نهاد آموزش عالی نیز از این قاعده مستثنی نبوده است؛ بطوری که در چند ماه گذشته چشم انداز آموزش عالی در سطح جهان به دلیل گسترش ویروس کرونا شدیدا دستخوش تغییر شده است. در این وضعیت دانشگاه ها به منظور به انجام رساندن وظایف خطیر و پویایی و ارتقای خود، نیازمند الگو و ابزار مناسب برای ارزیابی و اطمینان کیفی از روند برنامه‌ها و فرایندهای مربوط و کارآیی و اثربخشی در شرایط موجود است. هدف پژوهش حاضر بررسی آموزش در دوران پساکرونا بوده و به روش کتابخانه ای انجام گرفت. مهمترین نتیجه به دست آمده از پژوهش حاضر عبارت است از این که دو روش یادگیری الکترونیکی و کلاس درس معکوس یا وارونه در کنار آموزش حضوری در قالب آموزش های ترکیبی (تلفیقی از دو سیستم حضوری و مجازی) را می توان فرصت خوبی برای آموزش عالی در دوران پساکرونا دانست. در انتهای پژوهش نیز مهمترین پیشنهادات برای نظام آموزش عالی و دانشگاه ها در زمینه آموزش در دوران پساکرونا نیز مطرح گردیدند.

higher education in the post-corona era

the beginning of the spread of the corona virus (known as covid-19), in a short space of time, has turned into a global health crisis and has affected the different dimensions and levels of human life, whether from the social, academic, cultural, economic and political levels. there are many. the institution of higher education has not been exempted from this rule; in the past few months, the perspective of higher education in the world has changed drastically due to the spread of the corona virus. in this situation, universities need a suitable model and tools to evaluate and ensure the quality of the process of related programs and processes and their efficiency and effectiveness in the current conditions in order to fulfill their important and dynamic tasks and promote themselves. the purpose of the current research is to investigate education in the post-corona era and it was carried out using a library method. the most important result obtained from the present research is that the two methods of electronic learning and the flipped classroom, along with face-to-face training in the form of combined training (a combination of face-to-face and virtual systems), can be a good opportunity for higher education in he knew the post-corona era. at the end of the research, the most important suggestions for the higher education system and universities in the field of education in the post-corona era were also raised.