بررسی تطبیقی روند عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر پایه ششم ابتدایی در دوران پسا کرونا

هدف این پژوهش بررسی تطبیقی روند عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر پایه ششم ابتدایی در دوران پسا کرونا بود. پژوهش پیش‌رو از نظر هدف کاربُردی و از نظر روش پژوهش توصیفی_تحلیلی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش‌آموزان شاغل به تحصیل در دوره دوم ابتدایی مدارس تک پایه و چندپایه در شهرستان سقز بود که بر اساس آخرین آمار تعداد 3685 نفر تخمین شده و به منظور تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده گردید که تعداد 348 نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گردیدند. شیوه توزیع پرسشنامه‌ها به صورت تصادفی طبقه‌ای ساده بود. ابزار سنجش شامل آزمون معلم ساخت در دروس ریاضی، علوم و فارسی پایه ششم ابتدایی بود. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده وضعیت عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی در درس ریاضی مطلوب است. وضعیت عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی در درس علوم مطلوب است. وضعیت عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی در درس فارسی مطلوب است. بین نمرات درس ریاضی دانش‌آموزان پایه ششم بر حسب جنسیت تفاوت معنی‌داری وجود دارد. میانگین نمرات درس ریاضی دانش‌آموزان پایه ششم پسر از میانگین نمرات درس ریاضی دانش‌آموزان دختر بیشتر است. بین نمرات درس علوم دانش‌آموزان پایه ششم بر حسب جنسیت تفاوت معنی‌داری وجود دارد. میانگین نمرات درس علوم دانش‌آموزان پایه ششم پسر از میانگین نمرات درس علوم دانش‌آموزان دختر بیشتر است. بین نمرات درس فارسی دانش‌آموزان پایه ششم بر حسب جنسیت تفاوت معنی‌داری وجود دارد. میانگین نمرات درس فارسی دانش‌آموزان پایه ششم دختر از میانگین نمرات درس فارسی دانش‌آموزان پسر بیشتر است.

comparative study of the academic performance of sixth grade male and female students in the post-corona era

the purpose of this research was to compare the academic performance of male and female sixth grade students in the post-corona era. the present research is applied in terms of purpose and descriptive-analytical in terms of research method. the statistical population of the research included all the students studying in the second year of elementary school in saghez city, based on the latest statistics, the number of people was estimated at 3685, and in order to determine the sample size, cochran's formula was used, and the number of 348 people was used as the sample size. the samples were identified. the method of distribution of questionnaires was simple stratified random. the assessment tool included teacher-made test in math, science and farsi subjects of the sixth grade. based on the obtained results, the academic performance of sixth grade students in mathematics is favorable. the academic performance status of the sixth grade students in the science course is favorable. the academic performance status of sixth grade students in persian is favorable. there is a significant difference between the scores of the sixth grade students' math course according to gender. the average scores of male sixth grade students are higher than the average scores of female students. there is a significant difference between the sixth grade students' science grades according to gender. the average grades of sixth grade male science subjects are higher than the average grades of female students. there is a significant difference between the scores of sixth grade students in persian according to gender. the average grades of the persian lesson of the sixth grade female students are higher than the average grades of the persian lesson of the male students.