>
Fa
|
Ar
|
En
پنجمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (pck) در رشته الهیات
سال:1404 - دوره:5 - پنجمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (PCK) در رشته الهیات - کد همایش: 04250-38613
«تبیین نقش زبان بدن در ارتقاء دانش تربیتی و تکوین شخصیت معلم از منظر قرآن کریم»
- صفحه:0-0
آسیب شناسی تربیت دینی و راهکارهای قرآنی مقابله با آنها: مطالعه موردی مدارس شادگان - خوزستان
- صفحه:0-0
آسیب شناسی میدانی آموزش مفاهیم اعتقادی در پایه هشتم و ارائه الگوی بهبود تدریس
- صفحه:0-0
آسیبشناسی الگوی جهانی در آموزش محتوای معارف اسلامی؛ مطالعه موردی تولید «تشکیک راهبردی» در متون مرجع غرب
- صفحه:0-0
آسیبشناسی تربیت دینی در عصر متاورس با تاکید بر آموزش قرآن کریم
- صفحه:0-0
آسیبشناسی تفسیرعصری قرآن مبتنی بر انتظار بشر از دین
- صفحه:0-0
آسیبشناسی شکاف معنایی خانواده و مدرسه در تربیت دینی کودکان ابتدایی: یک سنتزپژوهی
- صفحه:0-0
آسیبشناسی شیوهها و الگوهای آموزش مفاهیم معنوی و مذهبی در دوره دبستان
- صفحه:0-0
آموزش الهیات و معارف اسلامی در ارتقا مهارت دین و زندگی(رویکردی تحلیلی و کاربردی)
- صفحه:0-0
آموزش الهیات و معارف اسلامی و راهبردهای تدریس
- صفحه:0-0
آموزش الهیات؛ مبانی، روشها و چالشهای تربیتی
- صفحه:0-0
آموزش دوستی و محبت به خداوند در کودکان پیشدبستانی مبانی نظری، رویکردها و راهکارهای عملی
- صفحه:0-0
آموزش صلح و مدارا در مثنوی به مثابه الگوی تربیتی مریدان
- صفحه:0-0
آموزش فقه پژوهی در احکام معاملات با تاکید بر تاثیر امضایی دانستن برخی احکام (مطالعه موردی: فور و تراخی خیارات امضایی بیع در مباحث فقهی امام خمینی)
- صفحه:0-0
آموزش قرآن برای کودکان نابینا با بهرهگیری از الگوهای جهانی و فناوریهای نوین
- صفحه:0-0
آموزش قرآن و معارف اسلامی در عصر الگوریتمهای شبکههای اجتماعی: تجربه تطبیقی نوجوانان مسلمان
- صفحه:0-0
آموزش مجازی الهیات و معارف اسلامی(شیوه ها، چالش ها، آسیب ها و تجربه ها و ...)
- صفحه:0-0
آموزش معارف اسلامی با استفاده از محیطهای یادگیری غیررسمی(گردش علمی، موزه و..)
- صفحه:0-0
آموزش معکوس ؛ الگویی نوین در تربیت دینی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- صفحه:0-0
آموزش واقعیت گرایی قصه های قرآنی با روش هوش مصنوعی
- صفحه:0-0
اثر بخشی شخصیت دبیران الهیات در انتقال مفاهیم درسی و دینی به فراگیران و نهادینه سازی آن
- صفحه:0-0
اثربخشی روش بازیمحور «گردونه شانس و صندوقچه آیات» در بهبود قرائت و انگیزش تحصیلی دانشآموزان پایه هفتم مدرسه فاطمیه شهر یزد
- صفحه:0-0
اثرگذاری عاطفی و جایگاه آن در یاددهی–یادگیری مفاهیم دینی (با تاکید بر الگوی pck و مبانی اثرگذاری قرآنی)
- صفحه:0-0
ادغام فناوری اطلاعات، پژوهش معلم محور و هویت سازی در دانش آموزان
- صفحه:0-0
ارتباط خرد و دین و نقش آنها در کمال و سعادت انسان با توجه به قصاید ناصرخسرو قبادیانی
- صفحه:0-0
ارتباط ویژگی های شخصیتی معلمان دینی با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی
- صفحه:0-0
ارزیابی اثربخشی محتوای آموزشی الهیات و معارف اسلامی در تحقق شایستگیهای دینی
- صفحه:0-0
ارزیابی کتاب هدیه آسمان پایه پنجم ابتدایی از دیدگاه آموزههای دینی و تربیتی با تاکید بر مولفههای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
- صفحه:0-0
از احسان تا شایستگی: بررسی مبانی تربیتی حکمت هشتاد و یک نهج البلاغه جهت بالندگی استعدادهای کودکان در آموزش و پرورش
- صفحه:0-0
استفاده از روش تصویرسازی در یادگیری با محوریت سوره مسد
- صفحه:0-0
اصول و روش های آموزش مفاهیم دینی به کودکان و نوجوانان
- صفحه:0-0
اصول و شیوههای موثر در آموزش مفهوم معاد به کودکان
- صفحه:0-0
اصول و قواعد فقهی جواز و حدود بهکارگیری هوش مصنوعی در آموزش معارف اسلامی در مدارس ایران
- صفحه:0-0
افزایش سطح دینداری دانش آموزان دبیرستانی از طریق آموزش مفاهیم دینی
- صفحه:0-0
الگو های آموزش معارف دینی در مراکز آموزشی کشور هندوستان
- صفحه:0-0
الگو های جهانی برای آموزش محتوا در دروس الهیات (دین و زندگی، آموزش قرآن)
- صفحه:0-0
الگوهای تاریخی تسامح در آموزش الهیات شیعی: درسهایی از مراکز علمی عصر سلجوقی برای تربیت معلمان الهیات معاصر (با نگاهی به pck)
- صفحه:0-0
الگوهای جهانی آموزش قرآن کریم برای دانشآموزان ابتدایی: یک مرور نظاممند
- صفحه:0-0
الگوهای جهانی برای آموزش محتوا در دروس الهیات و معارف اسلامی
- صفحه:0-0
الگوهای جهانی برای آموزش محتوا در دروس الهیات و معارف اسلامی (با محوریت فنلاند)
- صفحه:0-0
الگوهای جهانی در آموزش محتوای دروس الهیات و معارف اسلامی: همآوایی و همخوانی با سنت معرفتگرایی اسلامی
- صفحه:0-0
الگوی خودتنظیمی هیجانی معلم در مواجهه با شبهات دینی دانشآموزان بر اساس تحلیل سیره امام صادق(ع) و مدل فرایندی گراس
- صفحه:0-0
اهمیت درس کارورزی دانشجو معلمان در رشته الهیات دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:0-0
باز طراحی واحد یادگیری مبانی کلامی در کتب درسی دین و زندگی با رویکرد حل مسئله و تفکر انتقادی
- صفحه:0-0
بازآفرینی معنا در آموزش دینی دانشگاهی: ارائه الگوی pck معنا-محور برای تقویت یادگیری نسل زد (z)
- صفحه:0-0
بازاندیشی در آموزش تربیت دینی و اجتماعی با رویکرد پداگوژی بینفرهنگی و الهیات رهاییبخش
- صفحه:0-0
بازاندیشی عدالت فقهی و رابطه آن با عدالت آموزشی در ارتقای آموزش الهیات بر پایه pck
- صفحه:0-0
بازاندیشی کارورزی دانشجومعلمان الهیات در دوران پسا کرونا: از تجربه حضوری تا کارورزی دیجیتال
- صفحه:0-0
بازخوانی تطبیقی راهبردها در آموزش مفاهیم دینی در ایران، فنلاند و ژاپن
- صفحه:0-0
بازخوانی سند تحول بنیادین از منظر منظومه فطرتگرای نهجالبلاغه
- صفحه:0-0
بازسازی شخصیت دینی-معنوی نسل جوان در قرن بیست و یکم مبتنی بر اسناد بالادستی مدون مقام معظم رهبری(مدظله العالی)
- صفحه:0-0
بازنمایی هنری مفاهیم معاد در تربیت دینی کودک: مطالعهای بر مبنای قرآن و روایات
- صفحه:0-0
بازنگری در روشمندی تعاملی در تدریس معارف اسلامی: تحلیل کارآمدی الگوی گفتوگویی در ارتقای فهم عینی و شفاف متون دینی
- صفحه:0-0
بازنگری محتوای آموزشی معارف اسلامی در مواجهه با تحولات فناورانه، جنگ شناختی و تهاجم فرهنگی: تحلیل چالشها و ارائه راهبردهای آموزشی روزآمد
- صفحه:0-0
بررسی آثار شهادت طلبی ازدیدگاه قرآن کریم در کتب درسی دین و زندگی متوسطه اول و دوم (چاپ 1404)
- صفحه:0-0
بررسی آموزههای تربیتی و فرهنگی قرآن کریم و کاربرد آنها برای معلمان
- صفحه:0-0
بررسی اثربخشی الگوهای نوین تدریس در یادگیری دانشآموزان درس دین و زندگی
- صفحه:0-0
بررسی اثربخشی راهبردهای تدریس فعال در آموزش مفهوم اسراف: تجربهای از درس هدیههای آسمان دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
بررسی ارایه تربیتی و سیره تربیتی شهید قاسم سلیمانی و شهدای جنگ 12 روزه در مقطع متوسطه
- صفحه:0-0
بررسی الگوهای جهانی برای آموزش محتوای دروس الهیات و معارف اسلامی (دین و زندگی، آموزش قرآن): مطالعه تطبیقی ایران و مالزی
- صفحه:0-0
بررسی تاثیر آموزه های کتب معارف در تربیت اخلاقی،تعاملات و درک اجتماعی دانش آموزان
- صفحه:0-0
بررسی تاثیر به کارگیری روش های نوین تدریس صرف و نحو بر یادگیری عمیق مفاهیم و تقویت انگیزه دینی فراگیران
- صفحه:0-0
بررسی تاثیر رسانه و آموزش هوشمند برآموزش و تربیت دینی دانش آموزان
- صفحه:0-0
بررسی تاثیر معنویت شخصی و رفتارهای غیرکلامی معلم معارف اسلامی بر درونیسازی ارزشهای دینی در دانشآموزان متوسطه دوم
- صفحه:0-0
بررسی توصیفی و تحلیلی مطالب مربوط به امام زمان (عج) در کتب درسی فارسی مقطع ابتدایی و متوسطه
- صفحه:0-0
بررسی توصیفی و تحلیلی مطالب مربوط به معصومین(علیهمالسلام) در کتب فارسی مقطع ابتدایی
- صفحه:0-0
بررسی توصیفی و تحلیلی مطالب مربوط به موضوع « معاد» در کتب هدیههای آسمان مقطع ابتدایی
- صفحه:0-0
بررسی توصیفی و محتوایی مطالب و تصاویر مربوط به « معجزه» در کتابهای قرآن مقطع ابتدایی
- صفحه:0-0
بررسی توصیفی و محتوایی مطالب و تصاویر مربوط به « معجزه» در کتب هدیههای آسمان مقطع ابتدایی
- صفحه:0-0
بررسی جایگاه برنامه درسی پنهان در ترویج اقامه نماز جماعت در نظام تربیت رسمی عمومی
- صفحه:0-0
بررسی راهبردهای آموزشی پرورش عزت نفس دانشآموزان در درس معارف اسلامی
- صفحه:0-0
بررسی رفتار متقابل معلم و شاگرد در آداب المتعلمین و تطبیق آن با نظریه یادگیری اجتماعی بندورا
- صفحه:0-0
بررسی روش های تعلیم و تربیت اسلامی و تحلیل فلسفی علم در آموزش معارف تعلیمات دینی با استخراج اصول تربیتی از آراء شهید مطهری
- صفحه:0-0
بررسی روشهای آموزش قرآن در سیره اهلبیت(ع) و تطبیق آن با شیوههای نوین تربیت دینی
- صفحه:0-0
بررسی رویکرد های نوین دولت عربستان در تدوین کتاب های معارفی وشرعی با تآکید بر کتاب الدراسات الاسلامیة
- صفحه:0-0
بررسی ساختار آموزش فلسفه در کتب حوزه های علمیه با رویکرد تربیت تفکر انتقادی و راهکارهای اصلاح آن
- صفحه:0-0
بررسی شاخصه های هویت ملی در کتاب هدیه های آسمانی در قیاس دیگر کتب پایه هفتم
- صفحه:0-0
بررسی شیوههای بیان حق و مقابله با ترویج باطل در آموزش محتوای دوره ابتدایی: راهکارهایی برای تامل در تربیت و آموزش محتوای کتب درسی مرتبط با تربیت دینی
- صفحه:0-0
بررسی عوامل اثرگذار در تدریس و انتقال مفاهیم و روش مطلوب و موثر در آموزش قرآن
- صفحه:0-0
بررسی مفهوم ظهور منجی در اندیشه کلامی و عرفانی شیعه
- صفحه:0-0
بررسی مولفهها و ویژگیهای شخصیتی معلم در تدریس درس قرآن
- صفحه:0-0
بررسی میزان ترویج احسان و نیکوکاری در کتابهای پیامهای آسمان متوسطه اول
- صفحه:0-0
بررسی میزان توانمندسازی دانشجویان رشته الهیات به لحاظ محتوا وروش تدریس در تربیت دینی نسل zو آلفا (با مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کردستان1404)
- صفحه:0-0
بررسی میزان و چگونگی استفاده از ظرفیتهای آموزشی و تربیتی شعر و داستان در کتب پیامهای آسمانی دوره اول متوسطه
- صفحه:0-0
بررسی نظام آموزش دینی و قرآن در مالزی با تاکید بر قابلیتهای بومیسازی در ایران
- صفحه:0-0
بررسی نقش استعاره مفهومی در توسعه دانش آموزش محتوای الهیات: فرصتها و چالشها
- صفحه:0-0
بررسی نقش نیروی انسانی مدرسه با تاکید بر نقش معلم در آموزش دین در دوره متوسطه اول
- صفحه:0-0
بررسی نقش و جایگاه استاد متاله در تعمیق ارزش های اخلاقی در دانشگاه
- صفحه:0-0
بررسی نمود معنویت در کتاب های هدیه های آسمان دورۀ دوم ابتدایی بر اساس نظریۀ آگاهی ارتباطی
- صفحه:0-0
بررسی و اولویتبندی موانع فعالیت های فرهنگی: نمایی از دیدگاه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان
- صفحه:0-0
بندگی خدا، اساس تمام ویژگیهای مربوط به شخصیت معلم درآموزش معارف دینی
- صفحه:0-0
بهرهگیری از محیطهای یادگیری غیررسمی در آموزش معارف اسلامی به کودکان: الگویی مبتنی بر نظریه هوشهای چندگانه گاردنر
- صفحه:0-0
بهزیستی روانشناختی بهمثابه تجربه الهیاتی: بازتعریف معنویت در پرتو رویکردهای معاصر روانشناسی
- صفحه:0-0
بهینهترین روشهای تدریس معارف اسلامی و دینی به دانشآموزان دوره اول متوسطه در ایران با تاکید بر کتاب پیامهای آسمان
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش مجازی بر تدریس الهیات و معارف اسلامی
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش مجازی بر فهم دینی و تجربه زیسته معنوی دانشجویان الهیات
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش مفاهیم دینی از طریق بازیهای تعاملی دیجیتال بر درک مفهومی و نگرش دینی دانشآموزان
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش مفاهیم نماز بر تربیت دینی دانشآموزان مقطع ابتدایی
- صفحه:0-0
تاثیر تدریس با رویکرد الهی-فرهنگی بر یادگیری، مسوولیت پذیری اجتماعی و تعهّد نیروی انسانی با تاکید بر ضرورت ها
- صفحه:0-0
تاثیر خداباوری در ابعاد گوناگون زندگی بشر
- صفحه:0-0
تاثیر رنگهای قدسی در فرایند یادگیری مفاهیم دینی کتابهای فارسی متوسطه اول
- صفحه:0-0
تاثیر سرمایه های اجتماعی و فرهنگی معلم بر شکل گیری هویت دینی دانش آموزان در مدارس مناطق دارای تنوع قومیتی
- صفحه:0-0
تاثیر طراحی آموزش مبتنی بر گیمیفیکیشن (بازی وارسازی) بر انگیزش تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در درس هدیه های آسمانی
- صفحه:0-0
تاثیر کارورزی در شکلگیری هویت حرفهای دانشجومعلمان آموزش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
تاثیر معلم در اموزش الهیات بر شکل گیری هویت دینی و فرهنگی دانش اموزان
- صفحه:0-0
تاثیر و نقش شعر و ادبیات در آموزش الهیات
- صفحه:0-0
تاریخچه تحولات اموزش معارف اسلامی در نظام آموزشی ایران
- صفحه:0-0
تبیین الگوی آموزش دینی بر اساس دانش آموزش محتوا (pck) درآیات و روایات
- صفحه:0-0
تبیین الگوی بهرهگیری از موزه و سینما در آموزش غیررسمی مفاهیم دینی
- صفحه:0-0
تبیین الگوی مفهومی تحول ادراکی و اجرای عملی مولفههای تربیت اخلاقی در برنامهریزی درسی معلمان دوره ابتدایی: مطالعهای کیفی مبتنی بر رویکرد نظریه دادهبنیاد
- صفحه:0-0
تبیین الگوی مفهومی تدریس اکتشافی در آموزش مسئلۀ خداشناسی در آموزش دینی
- صفحه:0-0
تبیین جایگاه برنامه درسی پنهان درتقویت حجاب و عفاف در هنرجویان دختر رشته تصویر سازی و گرافیک
- صفحه:0-0
تبیین جایگاه نظام معنویت در فلسفه تربیت اسلامی با تاکید بر بیانیه گام دوم انقلاب
- صفحه:0-0
تبیین ساحت اعتقادی،دینی واخلاقی واستنتاج دلالت های تربیتی آن در عمل تربیتی
- صفحه:0-0
تبیین شاخصهای اخلاق حرفهای معلم در مواجهه با چالشهای هوش مصنوعی مبتنی بر مبانی حکمت متعالیه
- صفحه:0-0
تبیین ضرورت مهارت دانشی و مولفه های عملی آن برای دانشجو معلمان آموزش الهیات در درس کارورزی
- صفحه:0-0
تبیین فلسفی رابطه ی علم وایمان درنظام آموزشی مدارس اسلامی
- صفحه:0-0
تبیین نظریه «امر بین الامرین» و تدوین الگویی آموزشی جهت انتقال آن به دانشآموزان
- صفحه:0-0
تبیین نقش تفکر انتقادی معلم در آموزش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
تجربه زیسته کارورزی3 و بازاندیشی در هویت فلسفی و مهارتهای آموزشی دانشجومعلمان فلسفه
- صفحه:0-0
تحقق دانش آموزش معارف اسلامی در آموزش عمومی: چالشها و راهبردها
- صفحه:0-0
تحقیقی در اهمیت روش آموزش الهیات تطبیقی بر عملکرد دانشجو معلمان آموزش الهیات در موقعیت کلاسی
- صفحه:0-0
تحلیل ابعاد الاهیات عشق، راهبردی ترین روش در آموزشهای دین شناختی
- صفحه:0-0
تحلیل انتقادی شیوه آموزش الهیات قرآنی در آموزش عالی با رویکردی نوین
- صفحه:0-0
تحلیل تربیت اخلاقی در نامه ی 53 نهج البلاغه و بازخوانی کاربرد آن در آموزش اخلاق دینی دانش آموزان متوسطه دوم در عصر معاصر
- صفحه:0-0
تحلیل توصیفی و محتوایی اشعار موجود در کتب دین و زندگی مقطع متوسطۀ دوم
- صفحه:0-0
تحلیل جامع اشرفیت انسان در معارف اسلامی بر پایه رویکرد های دینی،فلسفی،انسان شناختی و جامعه شناختی
- صفحه:0-0
تحلیل جایگاه «حیات طیبه» در سند تحول بنیادین و دلالتهای آن برای برنامه درسی آموزش الهیات
- صفحه:0-0
تحلیل جایگاه تربیت دینی در اسناد تحول بنیادین و میزان انطباق آن با نیازهای نوجوانان
- صفحه:0-0
تحلیل دانش محتوای آموزشی معلمان دین و زندگی در تدریس عدل الهی و مسئله شرور
- صفحه:0-0
تحلیل رابطهی تربیت سیاسی با تربیت دینی درآموزش الهیات از دیدگاه حکمت متعالیه ملاصدرا
- صفحه:0-0
تحلیل راهبردی دانش پداگوژی محتوا در فرآیند یاددهی–یادگیری هدیههای آسمانی در دبستان با رویکرد تربیت معنوی
- صفحه:0-0
تحلیل زمینهها و ضرورتهای عاملیت هنر در رشد باورمندیهای دینمحور کودکان در دبستان
- صفحه:0-0
تحلیل کارکردهای آموزشی مفاهیم دینی در اشعار قیصر امینپور برای دانشآموزان دوره متوسطه
- صفحه:0-0
تحلیل کیفی تجربه های تدریس معلمان الهیات در محیط های غیررسمی
- صفحه:0-0
تحلیل محتوای دین و زندگی، پایۀ دوازدهمِ انسانی، درس ششم، سنت های خداوند در زندگی
- صفحه:0-0
تحلیل محتوای کتاب اقتصاد پایه دهم بر اساس نظام ارزش های اقتصادی اسلامی
- صفحه:0-0
تحلیل محتوای کتاب دین و زندگی پایه دهم علوم انسانی براساس روش ویلیام رومی
- صفحه:0-0
تحلیل محتوای کتب درسی دین و زندگی دوره دوم متوسطه بر اساس الگوی فطرتمحور مبتنی بر نهجالبلاغه
- صفحه:0-0
تحلیل میدانی خطاهای آموزش دینی پایه نهم و اصلاح آن مبتنی بر دانش آموزش محتوا
- صفحه:0-0
تحلیل میزان ترویج و تعمیق فرهنگ حجاب درکتب درسی پیام های آسمانی متوسطه اول
- صفحه:0-0
تحلیل نقش درسپژوهی در رشد حرفهای دانشجومعلمان معارف اسلامی
- صفحه:0-0
تحلیل نقش معلمان مرد الهیات در بازتولید مفاهیم دینی عدالت و کرامت انسانی در آموزش رسمی و زندگی روزمره دانشآموزان
- صفحه:0-0
تحلیل و ارزیابی اجرای طرح آموزش و سنجش سواد قرآنی دانشجو معلمان (مطالعه موردی مرکز شهید آیت نجفآباد)
- صفحه:0-0
تحلیل و نقد مولفههای تربیتی ذن بودیسم در ترازوی تربیت اسلامی
- صفحه:0-0
تحلیلی بر شیوه های آموزش تطبیقی در خداشناسی با محوریت آیات خلقت انسان
- صفحه:0-0
تحلیلی تطبیقی بر شیوه های آموزش خداشناسی در کتاب توحید مفضل
- صفحه:0-0
تحول آموزش الهیات در عصر دیجیتال (بررسی مزایا و معایب آموزش مجازی)
- صفحه:0-0
تحول آموزشی و پژوهشی در معارف اسلامی با هوش مصنوعی: بررسی فرصتها، چالشها و دستهبندی منابع نوپدید (2020-2025)
- صفحه:0-0
تحول مفهوم علم دینی در برنامههای آموزش معارف از دوره قاجار تا امروز: مطالعه فلسفی-تاریخی
- صفحه:0-0
تدریس مفهوم خدا برای دانش آموزان دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
تربیت دینی اصیل و پایدار: تدوین الگوی نظاممند اجرای روشهای فعال در آموزش هدیههای آسمان
- صفحه:0-0
ترکیب فناوریهای نوین در آموزش الهیات: مطالعهای تطبیقی و موردی در استان خراسان رضوی
- صفحه:0-0
تطبیق تبیین و تحلیل فلسفی مسئله شر با تمثیلات مثنوی و کاربست آن در آموزش الهیات
- صفحه:0-0
تفکر نقاد اخلاقمحور در ایران: تلفیق رویکرد فریره، سیگل، پل و الدر و مبانی اسلامی
- صفحه:0-0
توحید، غایت و هدف علم آموزی در تمدن اسلامی فلسفه و ماهیت علم در آموزش معارف دینی
- صفحه:0-0
توصیف نقش «باورپذیری» محتوای درس تعلیمات دینی در جذب و تاثیرگذاری بر دانش آموزان
- صفحه:0-0
جایگاه آموزش معارف اسلامی با تاکید بر ماهیت علم از منظر حکمت متعالیه (ارائه الگوی «تعلیم حضوری مراتبی»)
- صفحه:0-0
جلوهی پیامبر در چهرهی معلم
- صفحه:0-0
حضور تربیتی در غیاب فیزیکی: واکاوی نظری درک استادان الهیات از آموزش مجازی در دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:0-0
حقوق متقابل دولت و مردم در نظریه مردم سالاری دینی با تاکید بر اندیشه آیت الله خامنه ای
- صفحه:0-0
راهبردهای آموزش تربیت دینی مطلوب در محتوای دروس معارف اسلامی دانشگاه
- صفحه:0-0
راهبردهای تعلیم قرآن در قرآن و سنت
- صفحه:0-0
راهکارهای افزایش انگیزه ویادگیری فعال دانش آموزان متوسطه در دروس معارف وموفقیت تحصیلی آنها
- صفحه:0-0
راهکارهای تربیت دینی و ایجاد علاقه به دین در دانش آموزان
- صفحه:0-0
راهکارهای درونی سازی فرهنگِ انتظار در بین دانشآموزان مقطع متوسطه اوّل (موردپژوهی کتاب های پیام های آسمانی)
- صفحه:0-0
راهکارهای نوین آموزش الهیات اسلامی به نسل آلفا
- صفحه:0-0
رشد فردی عدالتمحور در دانشگاه اسلامی: بازخوانی ماموریت تربیتی آموزش عالی معارف اسلامی
- صفحه:0-0
رفتار اخلاقی معلم و اثر آن بر شکلگیری باورها و فضایل دینی دانشآموزان
- صفحه:0-0
روایت پژوهی رابطۀ انعطاف پذیری و ثبات شخصیت معلمان دینی در رشد همگرایی اجتماعی و راندمان آموزشی
- صفحه:0-0
روایتپژوهی عاملیت معلمان دینی در تعامل میان انعطاف عملکردی و ثبات شخصیت با همگرایی اجتماعی–عاطفی و کارآمدی آموزشی
- صفحه:0-0
روش آموزش موثر گزاره های دینی در دانش آموزان مقطع ابتدائی
- صفحه:0-0
روش آموزش موثر گزاره ولایت مداری به دانش آموزان مقطع ابتدائی و متوسطه
- صفحه:0-0
روشهای تشویق فراگیر و متربی به بندگی خداوند در قرآن کریم
- صفحه:0-0
روشهای آموزشی نوین در آموزش رشته الهیات
- صفحه:0-0
رویکرد قرآن به احسان به والدین: تبیین روشها و اسلوبها
- صفحه:0-0
زن به مثابهٔ «وجود معرفتی»: بررسی جایگاه زن در ادیان مختلف از منظر معرفتشناسی دینی
- صفحه:0-0
زیباییشناسیِ تطبیقیِ هنر: از «حکمت اسلامی» تا «فلسفه مدرنِ غرب»
- صفحه:0-0
سیره معصومین (ع) در تربیت دینی بررسی اصول و روشهای تربیتی با تاکید بر سیره پیامبر اعظم (ص) و ائمه اطهار (ع)
- صفحه:0-0
شاگرد پروری در عصر فناوری های نوین
- صفحه:0-0
شاگردپروری در آموزش الهیات
- صفحه:0-0
شناسایی و اصلاح کجفهمیهای توحید و معاد در دینوزندگیِ متوسطه دوم
- صفحه:0-0
شیوههای آموزش معارف اسلامی در دانشگاهها بر اساس سخنان و سیره اهلبیت علیهمالسلام
- صفحه:0-0
شیوههای قرآنی انتقال ارزش ها به نسل بعد و اصول گزینش آن
- صفحه:0-0
ضرورت آشنایی دانشآموزان با علوم حدیث
- صفحه:0-0
ضرورت تربیتمعلم تحولآفرین در آموزش معارف اسلامی با رویکرد سند تحول بنیادین آموزشوپرورش
- صفحه:0-0
طراحی آموزشی در تربیت اخلاقی در مدارس
- صفحه:0-0
طراحی الگوی آموزش معارف اسلامی بر اساس فبک اسلامی
- صفحه:0-0
طراحی الگوی بومی آموزش قرآن و معارف اسلامی مبتنی بر زیستبوم فرهنگی–زبانی دانشآموزان دوزبانه
- صفحه:0-0
طراحی الگوی تولید محتوای تعاملی برای دروس معارف اسلامی مبتنی بر رایگیری کلاسی
- صفحه:0-0
طراحی الگوی سه مرحله ای آموزش مفاهیم الهیاتی بر پایه دانش آموزش محتوا
- صفحه:0-0
طراحی و اعتبارسنجی الگوی پنجمرحلهای تدریس فطرتمحور مبتنی بر تربیت علوی در نهجالبلاغه
- صفحه:0-0
طراحی واحد یادگیری درس دوم دین و زندگی دوازدهم انسانی
- صفحه:0-0
طرحوارههای تصویری در قرآن کریم
- صفحه:0-0
طرّاحی تدریس یازده مرحلهای معارف اسلامی با تکیه بر راهبردهای روانشناختی
- صفحه:0-0
عبودیّتِ توحیدی و استخلافِ مسئولانه: مبانی قرآنی زیست اجتماعی مومن
- صفحه:0-0
علل و پیامدهای سطحینگری از منظر قرآنکریم؛ راهبردهای تربیتی و کاربردی در آموزش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
عنوان نقش هوش مصنوعی در فرهنگ نوین اسلامی
- صفحه:0-0
عوامل موثر بر تربیت اسلامی دانش آموزان و تاثیر آن بر جامعه سالم
- صفحه:0-0
غایتمندی در طبیعت از نگاه زیست شناسی تکاملی و الهیات اسلامی و پیامدهای تربیتی آن در آموزش علوم تجربی
- صفحه:0-0
فبک(p4c) در داستان طبقة هفتم غربی نوشتة «جمشید خانیان»
- صفحه:0-0
فرا ترکیب الگوهای جهانی آموزش الهیات اسلامی: پیوند سنت و فناوری در بستر چندفرهنگی
- صفحه:0-0
فرصتها و چالشهای فناوریهای تعاملی در آموزش الهیات: گذار از انتقال محتوا به تجربهسازی دینی
- صفحه:0-0
فرصتها و چالشهای هوش مصنوعی در آموزش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
فقه تربیتی و هویت دینی در آموزش و پرورش: چگونگی به کار گیری اصول فقهی برای تقویت هویت دینی دانش آموزان
- صفحه:0-0
کاربرد روشهای آمار و تحلیل کمی در پژوهش و آموزش علوم قرآن و حدیث
- صفحه:0-0
کاربرد فناوریهای نوین در آموزش الهیات: از آموزش حضوری تا کلاسهای هوشمند
- صفحه:0-0
کاربرد فناوریهای نوین در آموزش الهیات: فرصتها و چالشها
- صفحه:0-0
کاربرد مدلسازی ریاضی در آموزش الهیات و معارف اسلامی
- صفحه:0-0
کاربرد منطق ریاضی در استدلالهای کلامی: رویکردی نوین در آموزش الهیات
- صفحه:0-0
کاربرد هوش مصنوعی در آموزش الهیات
- صفحه:0-0
کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مفاهیم دینی به دانش آموزان (چالش ها و فرصت ها)
- صفحه:0-0
کاربست دانش آموزش محتوا (pck) در ارتقای یادگیری مفاهیم دینی در دوره متوسطه: از نظریه تا اجرا
- صفحه:0-0
کاربست دانش آموزش محتوای تربیتی (pck) در تربیت دینی خانوادهها: تحلیل نقش والدین در انتقال مفاهیم توحیدی در زندگی روزمره
- صفحه:0-0
کاربست نظریه رشد شناختی ژان پیاژه در طراحی روششناسی پاسخ به شبهات دینی برآمده از فضای مجازی برای دانشآموزان دوره متوسطه
- صفحه:0-0
کارکرد نظریات اخلاق هنجاری در سپهر تربیت اخلاقی دانش آموزان
- صفحه:0-0
کارورزی معلمان معارف اسلامی در عصر هوش مصنوعی: فرصتها، چالشها و الزامات تربیتی
- صفحه:0-0
کاوش در تجربههای عاطفی و روانی نومعلمان الهیات در سال نخست تدریس: رویکرد پژوهش کیفی
- صفحه:0-0
کندوکاوی پیرامون اثرگذاری روش های نوین آموزش بر روانشناسی یادگیری فعل
- صفحه:0-0
ماهیت علم در آموزش معارف دینی از منظر نهج البلاغه
- صفحه:0-0
ماهیت علم در پارادایم اسلامی و دلالتهای آن برای آموزش معارف دینی: ارائه الگوی نظاممند
- صفحه:0-0
مبانی دینی خودکاوی حرفه ای دانشجو-معلمان در کارورزی بر پایه قرآن و نهج البلاغه
- صفحه:0-0
مبانی قرآنی-روایی، فلسفی و عرفانی نقش شخصیت معلم در روند آموزش الهیات
- صفحه:0-0
مروری بر نقش میانجی خودتنظیمی و روش تدریس معکوس بر عملکرد تحصیلی با رویکرد آموزش دینی
- صفحه:0-0
مروری بربررسی نقش کارورزی در ارتقای حرفه ای دانشجو معلمان آموزش الهیات و معارف اسلامی
- صفحه:0-0
مسئله شر و پاسخهای الهیاتی به رنج و بلا
- صفحه:0-0
مطالعه تطبیقی مولفه های جذب و گزینش دانشجو معلم برای رشته معارف اسلامی
- صفحه:0-0
معلم حکیم درعصر دیجیتال: الگویی نوین برای تربیت معلمان الهیات و معارف اسلامی
- صفحه:0-0
مفهوم عدالت الهی در برابر رنج و بلایای جهان؛ پاسخهای الهیاتی اهلبیت (ع) به سوال «چرا بدی وجود دارد؟
- صفحه:0-0
مقایسه انسانِ دارای روح با ماشینِ دارای آگاهی شبیهسازیشده
- صفحه:0-0
مقایسه تطبیقی خط کم علامت در کتاب های قرآن ابتدائی با رسم الخط عربی پر علامت (عثمان طه)؛ تحلیل مزایا، چالش ها و پیامد های آموزشی
- صفحه:0-0
مقایسه تطبیقی درس 'آیندهروشن' در کتاب دین و زندگی پایه دهم (چاپ 1403 و 1404)
- صفحه:0-0
مقایسه شادکامی و خودکارآمدی اخلاقی در دانشجویان رشته الهیات و سایر رشتهها: بررسی نقش تعدیلگری رشته تحصیلی در رابطه بین آنها
- صفحه:0-0
مقایسۀ جذابیت درس معارف اسلامی با سایر دروس از دیدگاه دانشآموزان مدارس شهر اهواز
- صفحه:0-0
مقایسۀ روشهای تدریس فعال در علوم تربیتی مدرن با روشهای تدریس در قرآن کریم
- صفحه:0-0
مقتلنویسی و ظرفیتهای آموزشی آن در تدریس تاریخ اسلام: رویکردی توصیفی تحلیلی بر پایه منابع کتابخانهای
- صفحه:0-0
موانع و چالشهای تدریس مجازی در آموزش الهیات
- صفحه:0-0
موضوع – نقش دانشگاه های الهیات عربستان سعودی در سیاست منطقه ای
- صفحه:0-0
نقدی بر کتاب دین و زندگی (1) پایه دهم چاپ 1404
- صفحه:0-0
نقش آموزش سادهشده مفهوم آخرت در کاهش ترس از مرگ در دانشآموزان ابتدایی.
- صفحه:0-0
نقش آموزش معارف دینی در مصونیت شناختی جامعه
- صفحه:0-0
نقش اخلاق حرفهای معلمان در ارتقای فضایل اخلاقی دانشآموزان: رویکردی تربیتی الهیاتی
- صفحه:0-0
نقش باور به معاد در کاهش اضطراب های وجودی انسان معاصر از دیدگاه روانشناسی
- صفحه:0-0
نقش برنامه درسی در شکلگیری هویت ملی دینی جوانان: تحلیل نظری و پلی به مطالعات معاصر
- صفحه:0-0
نقش داستانهای دینی در تقویت مهارتهای زندگی دانشآموزان دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
نقش دبیر الهیات در تربیت دینی دانش آموزان
- صفحه:0-0
نقش زبان تمثیل و تشبیه در تفاسیر فارسی ادبی از آیات معاد و آخرت (با تکیه بر کشف الاسرار، تفسیر روض الجنان و روح الجنان و تفسیر خواجه عبدالله انصاری)
- صفحه:0-0
نقش شخصیت معلم و محیط آموزشی در آموزش معارف اسلامی مقطع ابتدایی
- صفحه:0-0
نقش شخصیت معلم و محیط آموزشی در تحقق اهداف آموزش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
نقش شخصیت معلم و مولفههای محیطی در اثربخشی آموزش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
نقش شخصیت معلم، محیط فیزیکی، فرهنگی و اجتماعی در اموزش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
نقش شخصیت معلم، محیط فیزیکی، محیط فرهنگی و اجتماعی در آموزش الهیات
- صفحه:0-0
نقش شخصیتی معلم در آموزش الهیات
- صفحه:0-0
نقش شخصیتی معلم در آموزش تعالیم دینی
- صفحه:0-0
نقش شخصیتی معلم در آموزش معارف اسلام
- صفحه:0-0
نقش شخصیتی معلم در آموزش معارف اسلامی از منظر آموزههای دینی و تجارب زیسته
- صفحه:0-0
نقش شخصیتی معلم محیط فیزیکی، فرهنگی و اجتماعی در آموزش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
نقش شخصیتی معلم، محیط فیزیکی، فرهنگی و اجتماعی در آموزش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
نقش شخصیتی معلم، محیط فیزیکی، فرهنگی و اجتماعی در آموزش معارف اسلامی با محوریت شیخ بهایی
- صفحه:0-0
نقش شخصیتی معلم؛ محیط فیزیکی؛ فرهنگی و اجتماعی در آموزش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
نقش عقل در فهم وحی بررسی تطبیقی دیدگاههای متکلمان کلاسیک و معاصر
- صفحه:0-0
نقش فضاهای غیررسمی یادگیری (مانند اردوهای زیارتی و موزههای دینی) در تعمیق یادگیری معارف اسلامی و هویت دینی دانشآموزان
- صفحه:0-0
نقش فضای مجازی در تدریس الهیات
- صفحه:0-0
نقش فناوریهای نوین آموزشی در ارتقای آموزش الهیات و تربیت معلمان در دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:0-0
نقش فهم فلسفی علم در ارتقای روشهای تدریس معارف دینی
- صفحه:0-0
نقش کار گروهی در ارتقای یادگیری در دروس الهیات و معارف اسلامی: اصول، مهارت ها و چالشها
- صفحه:0-0
نقش کارورزی در توانمندسازی دانشجومعلمان برای «مدیریت گفتوگوهای چالشی» در کلاس معارف اسلامی
- صفحه:0-0
نقش کارورزی و کارآموزی در رشد حرفه ای دانشجومعلمان آموزش الهیات و معارف اسلامی
- صفحه:0-0
نقش معلم الهیات در شکلگیری هویت دانشآموزان و تاثیر آن بر آینده فردی و اجتماعی آنان: یک مطالعه مروری نقدی
- صفحه:0-0
نقش معلم و محیط در آموزش معارف و تربیت اسلامی
- صفحه:0-0
نقش معلمان الهیات در ترویج فرهنگ روزه داری در میان دانش آموزان.
- صفحه:0-0
نقش نماز در توسعه اخلاق حرفهای معلمان با تاکید بر بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی؛ ارائه راهکارهای عملیاتی برای جذب معلمان به نماز
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی بر مفهوم 'انسان بودن' در فلسفه اخلاق در دروس معارف اسلامی
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی در آموزش و پرورش معارف اسلامی (فرصت ها و چالش ها)
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی در آموزش و پژوهش معارف اسلامی (فرصت ها و چالش ها)
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی در آموزش و پژوهش معارف اسلامی(با چالشها و فرصتها)
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی در آموزش وپژوهش معارف اسلامی( فرصت ها وچالش ها
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی در باز اندیشی شیوههای آموزش و پژوهش معارف اسلامی
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش و پژوهش اسلامی: فرصتها و چالشها
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی در فرهنگ نوین اسلامی
- صفحه:0-0
نقش و تاثیر آیت الله بهاء الدینی بر انقلاب اسلامی
- صفحه:0-0
نقش وجایگاه فناوری اطلاعات وارتباطات درآموزش الهیات.
- صفحه:0-0
نقش پژوهشهای معلممحور در بهبود کیفیت آموزش معارف اسلامی در دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:0-0
نوآوریهای هوش مصنوعی در آموزش معارف اسلامی: یک مرور نظاممند و تحلیل انتقادی
- صفحه:0-0
نوخاستهگرایی، حکمت متعالیه و طراحی مدل تلفیقی دانشآموزش محتوا برای تعلیم مفاهیم نفس، ذهن و معاد
- صفحه:0-0
نگاهى دیگر به مسالهى جبر و اختیار
- صفحه:0-0
هوش مصنوعی در تعلیم و تربیت دینی: فرصت ها، محدودیت ها و راهکارها
- صفحه:0-0
هوش مصنوعی و آموزش: چشماندازهای نوین آموزش در عصر فناوری
- صفحه:0-0
واکاوی الگوی آموزش ارزش های اخلاقی در دوره تحصیلی ابتدایی کشورهای چین و ژاپن؛ درس آموخته هایی برای نظام آموزش و پرورش ایران
- صفحه:0-0
واکاوی برخی از اصول اخلاق اسلامی معلم در آموزش مبتنی بر آموزه های قرآن کریم
- صفحه:0-0
واکاوی تجارب زیسته معلمان دینی از تاثیر کاربردهای هوش مصنوعی بر خودکارآمدی حرفهای
- صفحه:0-0
واکاوی روایتهای معلمان کارورز از چالشهای تدریس الهیات در کلاس درس: مطالعهای روایتپژوهانه
- صفحه:0-0
واکاوی موانع آموزش مجازی در تربیت اخلاق دینی دانشجویان الهیات بر اساس مدل دانش محتوایی – تربیتی
- صفحه:0-0
واکاوی چالشها و کاستیهای آموزش های دینی در مدارس غیردولتی شهرستان دره شهر از منظر فراگیران و معلمان و تبیین راهبردهای اصلاحی
- صفحه:0-0
ویژگی های معلم تراز ( محور آموزش الهیات) از دیدگاه امامین انقلاب
- صفحه:0-0
یادگیری ترکیبی چندزبانه در آموزش قرآن: مطالعه موردی دانشآموزان با گویش محلی کردستان و بلوچستان
- صفحه:0-0
پارادوکسهای ریاضی (گودل و راسل) و محدودیت عقل در شناخت الهی:رویکردی میانرشتهای در آموزش الهیات
- صفحه:0-0
پدیدار شناسی موانع تحقق پذیری تربیت دینی دانش آموزان
- صفحه:0-0
پدیدار شناسی چالشهای تربیت دینی در عصر هوش مصنوعی از منظر تجربه زیسته معلمان الهیات
- صفحه:0-0
پیادهروی اربعین به مثابه بستری برای تقویت انسجام خانوادگی: (تحلیل نقشهای تعاملی، معنابخشی و هویتسازی مشترک)
- صفحه:0-0
پژوهشی در الگوهای آموزش دینی در یهودیت: تحلیل نهادها، روشها و درسآموزههای تربیتی
- صفحه:0-0
پژوهشی در ضرورت انتقال ارزشها به نسل بعد
- صفحه:0-0
چالش ها و فرصت های آموزش مجازی در الهیات و معارف اسلامی : تحلیل شیوه ها،تجربه زیسته و راه کارها
- صفحه:0-0
چالش های اموزش محتواهای دینی در مقطع متوسطه
- صفحه:0-0
چالش های تدریس مجازی در آموزش الهیات
- صفحه:0-0
چالش های مدرسان علوم و قرآنی در تربیت نسل جدید از لحاظ قرآن
- صفحه:0-0
چالشهای معرفتشناختی و اخلاقی بهرهگیری از هوش مصنوعی در پژوهشهای الهیات و معارف اسلامی
- صفحه:0-0
چیستی و فلسفهی علم در آموزش معارف دینی بر پایهی دیدگاه حکمت متعالیه
- صفحه:0-0
چگونه توانستم دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی را به درس قرآن علاقه مند کنم؟
- صفحه:0-0
چگونه می توان با آموزش روش مند قرآن، نوای دانشجو- معلمان در درس کارورزی یک را تقویت کرد؟
- صفحه:0-0
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
