آموزش قرآن برای کودکان نابینا با بهره‌گیری از الگوهای جهانی و فناوری‌های نوین

آموزش قرآن برای کودکان نابینا یکی از مهم‌ترین چالش‌های نظام آموزشی اسلامی است. در حالی که قرآن کریم کتاب هدایت برای همه انسان‌هاست، دسترس‌پذیری آن برای گروه‌های خاص همچون نابینایان نیازمند الگوهای آموزشی ویژه است. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی انتقادی و روش اسنادی به بررسی الگوهای جهانی آموزش قرآن برای کودکان نابینا پرداخته است. داده‌ها از طریق مطالعه منابع داخلی و خارجی گردآوری و با روش تحلیل محتوای کیفی بررسی شدند. یافته‌ها نشان دادند که الگوهای جهانی شامل استفاده از خط بریل قرآنی، نرم‌افزارهای صوتی هوشمند، اپلیکیشن‌های موبایلی ویژه نابینایان، فناوری‌های پوشیدنی و واقعیت افزوده صوتی هستند. این الگوها فرصت‌هایی همچون افزایش دسترس‌پذیری، تقویت استقلال یادگیری و ایجاد تجربه‌های معنوی نوین را فراهم کرده‌اند، اما چالش‌هایی همچون هزینه بالا، نیاز به زیرساخت‌های پیشرفته و کمبود منابع بومی نیز وجود دارد. نتیجه‌گیری پژوهش تاکید می‌کند که آموزش قرآن برای کودکان نابینا باید با رویکردی ترکیبی انجام شود؛ یعنی فناوری‌های نوین مکمل روش‌های سنتی باشند و نه جایگزین کامل آن‌ها. این پژوهش با ترکیب نگاه آموزشی و تربیتی، چارچوبی نوین برای تحلیل الگوهای جهانی آموزش قرآن ارائه می‌دهد و می‌تواند به سیاست‌گذاران آموزشی و حوزه‌های علمیه کمک کند تا برنامه‌های بهتری برای آموزش قرآن به کودکان نابینا طراحی کنند