مبانی قرآنی-روایی، فلسفی و عرفانی نقش شخصیت معلم در روند آموزش الهیات

معلم نقشی بی بدیل در عرصه آموزش الهیات به دانش آموزان دارد. این نقش دارای ابعاد مختلفی است، اما براساس یافته های این پژوهش به روش توصیفی- تحلیلی، مهم ترین عامل اثرگذار، شخصیت معلم است. این تاثیر از سنخ وجود است نه مفهوم. بنابراین معلم صرفا انتقال دهنده مفاهیم ذهنی نیست، بلکه مهم ترین نقش را در فهم و انتقال حقایق دینی دارد. این دیدگاه صرفا یک فرضیه ذهنی یا یک توصیه ی اخلاقی نیست، بلکه مبانی مختلف قرآنی-روایی، فلسفی و عرفانی به عنوان حقایقی که از عالم خارج و واقعیات عینی و وجودی حکایت دارند، این مطلب را اثبات می کنند. مبانی قرآنی، فلسفی و عرفانی مطرح شده در این پژوهش اگرچه در مدخل خود تفاوت هایی باهم دارند اما خروجی آن ها بیانگر یک نظر واحد است؛ اینکه شخصیت معلم جدا از آموزش او نیست و در فرآیند آموزش بر تمام تلاش های او سایه انداخته و اثر حقیقی در آموزش چه مثبت و چه منفی متعلّق به آن است. شناسایی و توجه به این مبانی می تواند به صاحب نظران در ارائه ی روش و مدلی برای طراحی دقیق تر از چگونگی دستیابی به راهکارهایی برای تقویت شخصیت معلم و در نتیجه اثرگذاری بیشتر آن بر دانش آموزان فراهم آورد.