بازاندیشی کارورزی دانشجومعلمان الهیات در دوران پسا کرونا: از تجربه حضوری تا کارورزی دیجیتال

کارورزی دانشجومعلمان الهیات یکی از مهم‌ترین مراحل تربیت حرفه‌ای در نظام آموزش عالی ایران است. دوران کرونا موجب تغییرات بنیادین در شیوه‌های کارورزی شد؛ از حضور در مدارس و مشاهده مستقیم کلاس‌ها تا استفاده از پلتفرم‌های مجازی و آموزش آنلاین. پژوهش حاضر با هدف بازاندیشی کارورزی دانشجومعلمان الهیات در دوران پسا کرونا انجام شده است. روش پژوهش کیفی تحلیلی و اسنادی است و داده‌ها از منابع داخلی و خارجی گردآوری و تحلیل شده‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهند که کارورزی دیجیتال در دوران کرونا فرصت‌هایی همچون انعطاف‌پذیری، افزایش دسترس‌پذیری و امکان بازخورد سریع ایجاد کرد، اما چالش‌هایی مانند کاهش تعامل انسانی، ضعف در تجربه عملی و مشکلات زیرساختی نیز به همراه داشت. در دوران پسا کرونا، ضرورت دارد که کارورزی دانشجومعلمان الهیات به‌صورت ترکیبی (حضوری + دیجیتال) طراحی شود تا هم تجربه عملی حفظ شود و هم از مزایای فناوری‌های آموزشی بهره‌برداری گردد. نتیجه‌گیری پژوهش تاکید می‌کند که بازاندیشی کارورزی در دوران پسا کرونا می‌تواند الگویی نوین برای تربیت حرفه‌ای دانشجومعلمان الهیات ارائه دهد و به ارتقای کیفیت آموزشی در ایران کمک کند.