تحلیل و ارزیابی اجرای طرح آموزش و سنجش سواد قرآنی دانشجو معلمان (مطالعه موردی مرکز شهید آیت نجف‌آباد)

این پژوهش با هدف ارزیابی طرح آموزش و سنجش سواد قرآنی دانشجو معلمان در مرکز شهید آیت نجف‌آباد انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش‌شناسی، توصیفی–پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش تمامی دانشجویان شرکت کننده در طرح مزبور از ورودی 1400 تا 1403 در رشته های آموزش تربیت بدنی، آموزش علوم اجتماعی، آموزش زبان و ادبیات فارسی و آموزش ابتدایی سال تحصیلی 1403-1404مرکز شهید آیت نجف آباد ( 266:n ) بودند که برای حجم نمونه پژوهش با توجه به فرمول کوکران 157 دانشجو معلم در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق‌ساخته با طیف پنج‌درجه‌ای لیکرت بود که روایی محتوایی آن توسط متخصصان و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ 0.72 تایید شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، درصد و انحراف معیار) تحلیل شد. یافته‌ها نشان داد متغیر های ارزیابی کلی طرح، ارزیابی ضرورت و مزایای اجرای طرح، ارزیابی حوزه آموزشی طرح (شامل محتوا و منابع آموزشی، سرفصل ها، مربیان و… )، ارزیابی عوامل اجرایی و فنی (ثبت نام کنندگان، داوران و مسئولین اجرای طرح) و نتایج اجرای طرح به طور کلی مثبت ارزیابی شده است. البته برخی نقاط ضعف در ارائه محتوا و منابع آموزشی قابل مشاهده است. برای افزایش اثربخشی این بخش از طرح، بازنگری در محتوای آموزشی و استفاده از روش‌های تدریس متنوع‌تر پیشنهاد می‌شود.