ارتباط ویژگی های شخصیتی معلمان دینی با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی

این پژوهش با هدف بررسی' ارتباط ویژگی های شخصیتی معلمان دینی با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی (نمونه موردی دانش آموزان متوسطه اول و دوم شهر سلماس)' به شیوه همبستگی انجام گرفته است. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی معلمان دینی و دانش آموزان متوسطه اول و دوم شهر سلماس می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و از طریق فرمول کوکران تعداد 55 نفر از معلمان دینی و 200 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل دو نوع پرسشنامه بود 1-پرسشنامه استاندارد ویژگی های شخصیتی باس و همکاران(1987) و پرسشنامه محقق ساخته (گرایش دانش آموزان به درس دینی) می باشد.جهت بررسی روایی پرسشنامه محقق ساخته نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ذکر شده به ترتیب 77/ و 74/ به دست آمد. نتایج یافته ها حاکی از آن بود که : بین برون گرایی (از ویژگی های شخصیتی معلمان دینی) با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد(007/0>05/0=sig ) و همچنین بین وظیفه شناس با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی رابطه مثبت وجود دارد(003/0>05/0=sig ).