تحقق دانش آموزش معارف اسلامی در آموزش عمومی: چالش‌ها و راهبردها

پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی تحقق دانش آموزش معارف اسلامی در آموزش عمومی ایران و شناسایی چالش‌ها و راهبردهای ارتقاء آن انجام شده است. آموزش معارف اسلامی، به‌عنوان یکی از ارکان تربیت دینی در نظام آموزشی، نیازمند برخورداری از دانش تلفیقی شامل شناخت محتوای دینی، روش‌های تدریس متناسب، و درک عمیق از ویژگی‌های یادگیرندگان است. این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش تحلیل مضمون انجام شده و داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساخت‌یافته با معلمان معارف اسلامی، تحلیل محتوای اسناد درسی، و مشاهده کلاس‌های درس گردآوری شده‌اند. یافته‌ها نشان داد که تحقق دانش آموزش معارف اسلامی با چالش‌هایی نظیر درک تقلیل‌یافته از ماهیت علم دینی، ضعف در طراحی آموزشی، ناتوانی در تحلیل خطاهای مفهومی دانش‌آموزان، و استفاده سطحی از فناوری همراه است. همچنین، ناهماهنگی میان برنامه‌های تربیت معلم و نیازهای واقعی کلاس درس، و فقدان الگوهای بومی برای تدریس معارف اسلامی، از موانع اصلی در مسیر تحقق این دانش به‌شمار می‌روند. نتایج پژوهش بر ضرورت بازنگری در سیاست‌های تربیت معلم، طراحی برنامه‌های درسی تلفیقی، و توسعه حرفه‌ای معلمان در راستای ارتقاء کیفیت آموزش معارف اسلامی تاکید دارد.