بازخوانی سند تحول بنیادین از منظر منظومه فطرت‌گرای نهج‌البلاغه

این پژوهش با هدف طراحی الگوی تربیت فطرت‌محور در آموزش معارف اسلامی، به بازخوانی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از منظر منظومه فطرت‌گرای نهج‌البلاغه و گفتمان سه‌گانه عقلانیت، عدالت و معنویت می‌پردازد. با بهره‌گیری از روش تحلیل مضمون و رویکردی کیفی، متون پایه شامل سند تحول، نهج‌البلاغه و بیانات رهبر انقلاب تحلیل محتوایی شد. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که «فطرت توحیدی» به عنوان پارادایم یکپارچه‌ساز می‌تواند ساحت‌های شش‌گانه تربیتی را حول محورهای سه‌گانه عقلانیت (به عنوان ابزار اصلی کار)، عدالت (در جایگاه هدف و مسیر کار) و معنویت (به مثابه روح و اساس کار) همگرا نماید. الگوی پیشنهادی در سه لایه مبانی، اصول و راهبردها ارائه شده که تربیت معارف اسلامی را از رویکرد تک‌ساحتی و حافظه‌محور به سوی تربیت «انسان تراز تمدنی» هدایت می‌کند. این الگو با ارائه راهکارهای عملی در حوزه طراحی محتوا، روش‌های تدریس فعال و ارزشیابی فرآیندمحور، می‌تواند چارچوب نظری و عملی مناسبی برای تحقق آرمان‌های سند تحول و غلبه بر چالش‌های موجود در آموزش معارف اسلامی فراهم آورد