بررسی نقش نیروی انسانی مدرسه با تاکید بر نقش معلم در آموزش دین در دوره متوسطه اول

این مطالعه به بررسی نقش کلیه منابع انسانی مدرسه با تاکید بر نقش معلم در تربیت دینی می‌پردازد. هدف از این پژوهش، آگاهی از نقاط قوت و چالشهای تربیت دینی با محوریت نقش عوامل تربیت در مدرسه می باشد. پژوهش به روش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی انجام شده و قلمرو آن، کلیه مدیران، دبیران و معاونین پرورشی مدارس متوسطه اول استان خراسان جنوبی بوده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد در بحث نقاط قوت، تاکید بر نقش الگویی شاخص ترین مسئله مورد توجه معلمان، مدیران و به طور کلی کادر مدرسه بوده است. همچنین در جمع‌بندی نقاط ضعف، نکته قابل تامل، تاکید معلمان بر روشهای نامناسب (از قبیل نمره محوری، تاکید بر حفظیات، روش تدریس سنتی)، مرتبط نبودن محتوا با نیازهای دانش آموزان، و عدم توانمندی معلمان در برقراری ارتباط و الگو نبودن برخی معلمان می باشد. در مقوله نقاط ضعف مربوط به کادر مدرسه، اولویت داشتن دروس غیردینی از معضلات قابل توجهی است که دست اندرکاران مدرسه به آن اشاره کرده اند و این می تواند حاکی از نوعی نگاه سکولار به مدرسه باشد که در این قالب جلوه کرده است. همچنین اشاره به مواردی مانند تاکید بر ظواهر دین و نگاه گزارشی و آماری به فعالیتها، لزوم تقویت هویت دینی و تربیت معلم تراز با بینش، نگرش و گرایش های دینی را بیشتر آشکار می سازد.