اثر بخشی شخصیت دبیران الهیات در انتقال مفاهیم درسی و دینی به فراگیران و نهادینه سازی آن

امروزه کاهش انگیزه دانش آموزان برای تحصیل و فراگیری دانش یکی از معضلات اساسی نظام های آموزشی محسوب می شود. سیطره ی نظام سرمایه داری و فراگیر شدن تبلیغات ضد دینی و تلاش برای فروکاستن دین به اخلاقیات در عرصه ی فضای مجازی خطر افزایش بی انگیزیگی در عرصه ی دروس مرتبط با دین را به صورت فزاینده ای افزایش می دهد. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف ارائه راهکار در جهت انگیزه بخشی فراگیران در مواجهه با مفاهیم مرتبط با دروس الهیات شکل گرفت. پژوهش که از حیث نوع در زمره‌ی پژوهش‌های کیفی است مطالعه‌ای از نوع پدیدارشناسی است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه‌ی نیم‌ساختار یافته است. و حوزه‌ی شرکت کنندگان متولدین دهه‌ی هشتاد یا نسل z هستند. تحلیل داده های پژوهش با روش کلایزی صورت گرفت. یافته شامل .10..مضمون اصلی و ....43مضمون فرعی بود. ارتباط مضامین اصلی و فرعی در مقاله مورد بررسی قرار گرفته است. تحلیل مصاحبه ها و استنتاج و دسته بندی مضامین مبین .نقش فزاینده شخصیت دبیران الهیات در گرایش و یا عدم گرایش فراگیران به این درس دارد. برخی از یافته های پژوهش حاضر عبارتند از:ه1- تاثیر شخصیت سازنده و مثبت دبیران در اصلاح نگرش و جذب فراگیرانی که تحت تاثیر تبلیغات ضد دینی گرایش منفی نسبت به دین دارند 2-. گرایش به مطالعه در پیرامون مفاهیم دینی 3-افزایش تعاملات دانش آموزان در کلاس .