بررسی نظام آموزش دینی و قرآن در مالزی با تاکید بر قابلیت‌های بومی‌سازی در ایران

ظرف دو دهه اخیر، نظام آموزش دینی در مالزی با نوآوری‌هایی مانند برنامه‌های j-qaf و kafa به الگویی موفق در تلفیق آموزش دینی، مهارت‌های عملی و فرهنگ اسلامی تبدیل شده است. این مطالعه با هدف شناسایی ویژگی‌های کلیدی این تجربه و ارائه مدلی بومی و قابل اجرا در ایران، ساختار برنامه‌های آموزشی، روش‌های تربیت معلم تخصصی، شیوه‌های فعال یادگیری و سیستم‌های ارزشیابی چندبعدی را بررسی کرده است. یافته‌ها نشان می‌دهد تلفیق آموزش چندلایه، مهارت‌محوری، به‌کارگیری روش‌های فعال، ارزیابی جامع و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین، موجب ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش مشارکت دانش‌آموزان و نهادینه‌سازی هویت دینی و فرهنگی می‌شود. بر اساس این تحلیل، مدلی پیشنهادی برای ایران طراحی شده است که امکان یادگیری عملی و زیستی، توسعه مهارت‌های دینی و اخلاقی، و ارزشیابی چندبعدی را فراهم می‌کند و با شرایط فرهنگی و آموزشی کشور همساز است. این مدل می‌تواند به بهبود کیفیت آموزش دینی، افزایش تعامل دانش‌آموزان و تقویت هویت دینی و فرهنگی در مدارس ایران کمک کند و راهنمایی برای سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان آموزشی باشد.