آموزش معکوس ؛ الگویی نوین در تربیت دینی دانش آموزان مقطع ابتدایی

الگوی نوین آموزش معکوس به صورت ترکیبی با روش تحقیق محور تکمیل می شود.استانداردهای آموزش بر ارزش یادگیری دانش آموز محور تاکید کرده اند که در آن دانش آموزان مسئولیت یادگیری خود را بر عهده دارند و آنها به طور فعال درگیر وظایف شناختی سطح بالاتری از یادگیری قرار دارند و به سطح ساختاری ارتقاء داده می شود. هدف تحقیق بررسی اثربخشی مفهوم تربیت دینی و اهمیت آن در پرورش و آموزش دانش آموزان ، با استفاده از الگوی نوین آموزشی ، به طور اخص یادگیری معکوس ، پاسخی برای سوال چگونگی ارائه ی الگویی برای استفاده از آموزش معکوس در نهادینه کردن تربیت دینی در مقطع پنجم دبستان آموزش و پرورش منطقه (6) شهر تهران در سال تحصیلی 1400-1399است.روش تحقیق علّی – مقایسه ای است.حجم جامعه و نمونه شماری معادل 2 کلاس درسی 15 نفری(مجموع 30 دانش آموز) است.روش آماری با استفاده از نرم افزار spss24 انجام شده و 3 فرضیه ی پژوهش با 99 درصد اطمینان موید اثربخشی الگوی نوین آموزش در نهادینه کردن تربیت دینی است.