>
Fa
|
Ar
|
En
ششمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (pck) در آموزش ریاضی
سال:1404 - دوره:6 - ششمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (PCK) در آموزش ریاضی - کد همایش: 04250-87558
آموزش الگوریتمها در برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی؛ چالشها و فرصتها
- صفحه:0-0
آموزش تلفیقی جبر و هندسه با عمود منصف
- صفحه:0-0
آموزش ریاضی تطبیقی در بستر پلتفرمهای مبتنی بر هوش مصنوعی: از تئوری تا اجرا
- صفحه:0-0
آموزش معکوس تحولی در آموزش ریاضی دوره ابتدایی:آموزش تقسیم چند رقمی بر چند رقمی به صورت گروهی، مطالعه درس پژوهی
- صفحه:0-0
اثربخشی بازیهای فکری مبتنی بر الگوریتمنویسی بصری بر درک مفهوم الگویابی عددی در دانشآموزان پایه هفتم
- صفحه:0-0
اثربخشی مداخله ی آموزشی مبتنی بر رویکرد شناختی پیاژه بر عملکرد ریاضی دانشآموزان دختر پایه ی چهارم ابتدایی
- صفحه:0-0
احساس تعلق به کلاس و تاثیر آن بر انگیزه و پیشرفت در یادگیری ریاضی
- صفحه:0-0
ادغام هوش مصنوعی تولیدکننده و واقعیت افزوده در آموزش ریاضی: یک مرور سیستماتیک بر تجربیات یادگیری غوطهور
- صفحه:0-0
ارتباط شناخت و فراشناخت: بررسی تاثیر ترکیبی و تعاملی آنها بر عملکرد یادگیری ریاضی دانشآموزان
- صفحه:0-0
ارتقای توان محاسباتی و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان از طریق پروژه های استم-محور فیزیک بر پایه نرم افزار متلب
- صفحه:0-0
ارتقای درک مفاهیم هندسی از طریق راهبرد سه جهان تال: یک مطالعه اقدام پژوهی
- صفحه:0-0
ارتقای مهارت حل مساله ریاضی دانشآموزان از طریق یک مدل آموزشی تلفیقی
- صفحه:0-0
ارزیابی استدلال ریاضی: تاکید بر حل مسئله و تفکر انتقادی در روشهای آموزشی
- صفحه:0-0
از داده تا دادرسی: نقش ریاضی و آمار در سیاستگذاری حقوقی برای حمایت از زنان
- صفحه:0-0
از کلاسهای سنتی تا محیطهای دیجیتال: مروری بر نوآوریهای فناورانه در آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
از محیط دیجیتال تا نگرش مثبت: واکاوی تاثیر جئوجبرا بر نگرش ریاضی دانشآموزان دهم رشته ریاضیفیزیک
- صفحه:0-0
از نظریه تا عمل: آموزش ریاضی با بیان کاربردهای آن در علوم دندانپزشکی
- صفحه:0-0
از پاسخ تا فرایند: مرور نظاممند چالشهای بهرهگیری از هوش مصنوعی در یادگیری ریاضی
- صفحه:0-0
استیم و آموزش ریاضی: به سوی پرورش تفکر خلاق و حل مسئله در دانشآموزان
- صفحه:0-0
اضطراب ریاضی، بررسی علتها و راهکارهای کاهش آن
- صفحه:0-0
اقدام پژوهی: تقویت محاسبه حجم منشور ها دانشآموزان پایه هفتم به کمک الگوی تدریس هفتe
- صفحه:0-0
اهمیت و روشهای آموزش سودوکو به کودکان پیشدبستانی
- صفحه:0-0
بازنمایی مفاهیم ریاضی در علم سیاست؛ از هندسه قدرت تا نظریه بازیها
- صفحه:0-0
بازیوارسازی آموزش ریاضی در دوره ابتدایی با بهرهگیری از هوش مصنوعی
- صفحه:0-0
بدفهمیهای ریاضی دانشآموزان مقطع ابتدایی: تحلیل مفاهیم، ریشهها و راهکارها
- صفحه:0-0
بررسی اثربخشی روش آموزش ریاضی مبتنی بر خودکارآمدی بر نگرش و عملکرد تحصیلی دانشآموزان ابتدایی
- صفحه:0-0
بررسی تاثیر استفاده از اپلیکیشن تعاملی 'جبرآموز' بر خود تنظیمی و انگیزه تحصیلی دانشجومعلمان آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
بررسی تاثیر روش اکتشافی هدایتشده و یادگیری مبتنی بر بازی بر تسلط مفهومی و نگرش دانشآموزان دختر پایه هفتم به مفاهیم بزرگترین شمارنده مشترک و کوچکترین مضرب مشترک
- صفحه:0-0
بررسی تحولات در نظام ارزیابی ریاضیات با نگاهی بر رویکردهای نوین و فناورانه
- صفحه:0-0
بررسی روش تدریس اثربخش و کیفیتبخش در مبحث معادله خط در آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
بررسی روند ابزار فناوری کمکی در بهبود یادگیری و آموزش ریاضی دانش آموزان با نیازهای ویژه (مورد مطالعه: دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان تهران)
- صفحه:0-0
بررسی کارکردهای هوش مصنوعی در آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
بررسی مسائل زمینه مدار کتاب ریاضی پایه پنجم ابتدایی
- صفحه:0-0
بررسی میزان بهکارگیری زیرساختارهای کسر در کتابهای درسی ریاضی پایههای هفتم و هشتم
- صفحه:0-0
بررسی نظاممند نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
بررسی نقش تعامل مادر-کودک در آموزش ریاضی در مدرسه: یک مطالعه ی مروری
- صفحه:0-0
بررسی چالش عدم تمرکز دانشآموزان در تدریس ریاضی و راهکارهای بهبود آن
- صفحه:0-0
بررسی چالشهای آموزش مساحت اشکال هندسی از ساده تا پیچیده و ارائه یک روش جهت محاسبه آنها به دانشآموزان ابتدایی
- صفحه:0-0
بعضی از نتایج قضیه مقدار میانگین برای انتگرالها
- صفحه:0-0
بهسازی آموزش کاربرد کسر در اندازه گیری (ریاضی پایه سوم ابتدایی) با رویکرد درسپژوهی
- صفحه:0-0
تاثیر steam در یادگیری ریاضی بر مهارت های قرن 21م
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش ریاضی مبتنی برسیستم های چندرسانهای بر نگرش دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش مبتنی بر فراشناخت بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانشآموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان گچساران
- صفحه:0-0
تاثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی فیزیکی و دیجیتالی بر درک مفهوم اعداد و یادگیری ترتیب اعداد در دانشآموزان اول ابتدایی
- صفحه:0-0
تاثیر بازیهای آموزشی در ایجاد نگرش مثبت به ریاضیات در دانش آموزان دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
تاثیر بهکارگیری روش تدریس کاوشگری بردرک مفاهیم ریاضی در درس فیزیک دانشآموزان
- صفحه:0-0
تاثیر تلفیق فعالیتهای حرکتی با آموزش مفاهیم ریاضی بر افزایش درک مفهومی و انگیزه یادگیری در دانشآموزان دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
تاثیر شیوههای نوین ارزشیابی بر توسعه شایستگیهای ریاضی دانشآموزان
- صفحه:0-0
تاثیر محیط یادگیری مبتنی بر وب بر تفکر خلاق دانشآموزان در درس ریاضی: یک مطالعه نیمهآزمایشی
- صفحه:0-0
تاثیر نرم افزار جئوجبرا بر علاقهمندی دانشآموزان به ریاضی و افزایش یادگیری ریاضی
- صفحه:0-0
تبیین چالش های آموزش درس ریاضی و ارائه راهکار به روش مرور سیستماتیک
- صفحه:0-0
تجارب زیسته دانشجو معلمان کارورز از مشکلات آموزش و یادگیری هندسه در کلاسهای درس دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
تجربه زیسته دانشآموزان دبیرستان از عوامل درونسازمانی و برونسازمانی موثر بر کاهش علاقه به رشته ریاضی: یک مطالعه پدیدارشناختی
- صفحه:0-0
تحلیل تجربه دانشجومعلمان از یادگیری مفاهیم ریاضی از طریق فیلمهای آموزشی
- صفحه:0-0
تحلیل تلفیقی برخی از نظریههای روانشناسی شناختی و کاربرد آنها در آموزش ریاضی: یک مطالعه مروری و تحلیلی
- صفحه:0-0
تحلیل خطاهای رایج دانشجو معلمان در درک مفاهیم پایه جبر خطی: مطالعهای بر روی تبدیل خطی مشتقگیری
- صفحه:0-0
تحلیل دانش محتوایی-تربیتی در آموزش ریاضی معلمان دوره ابتدایی: یک مرور روایتی
- صفحه:0-0
تحلیل عوامل موثر بر نگرش دانشآموزان دختر متوسطه دوم شهر تبریز نسبت به درس ریاضی: یک مطالعه کیفی
- صفحه:0-0
تحلیل کیفی نقش راهبردی معلم در پرورش محیط پرسشمحور برای یادگیری عمیق ریاضی
- صفحه:0-0
تحلیل محتوای فصل 5 ریاضی ششم ابتدایی بر اساس الگوی پیشسازماندهنده: یک پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا
- صفحه:0-0
تحلیل محتوای کتاب حسابان 1 رشته ریاضی و فیزیک از منظر هوشهای چندگانه گاردنر، سطوح شناختی بلوم و مولفههای نظریهی apos
- صفحه:0-0
تحلیل محتوای کتاب ریاضی و آمار (3) دوازدهم: ارزیابی سطوح شناختی، خلاقیت و مسائل زمینهمدار در فصل آمار و احتمال
- صفحه:0-0
تحلیل محتوایی مسئلههای کتاب ریاضی ششم ابتدایی با استفاده از روش پژوهش توصیفی
- صفحه:0-0
تحلیل نظاممند کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش ریاضی: از یادگیری تطبیقی تا پردازش زبان طبیعی
- صفحه:0-0
تحلیل نقش کارورزی در ارتقای شایستگیهای حرفهای معلمان آینده با تاکید بر کاربرد هوش مصنوعی در الگوهای نوین تربیت معلم
- صفحه:0-0
تحلیل و واکاوی آماری مسائل زمینه مدار در تکالیف کتاب ریاضی پایه چهارم ابتدایی
- صفحه:0-0
تحلیل گفتمان ریاضی در کتاب های درسی ابتدایی
- صفحه:0-0
تخصیص هوشمند معلمان ریاضی در دبیرستانهای متوسطه دوم میانه با رویکرد تحلیل پوششی دادهها
- صفحه:0-0
تدریس معکوس در آموزش ریاضی و علوم راهی نو برای یادگیری عمیق و فعال
- صفحه:0-0
تدریس مفهوم حد با نرمافزار geogebra مبتنی بر رویکرد stem
- صفحه:0-0
تسهیل یادگیری درس نسبت و تناسب و درصد کتاب ریاضی پایه پنجم با رویکرد درس پژوهی
- صفحه:0-0
تطبیق راهبردهای آموزش حل مسئله در کتاب ریاضی هفتم ایران با راهبردهای نوین
- صفحه:0-0
تفکر طراحی به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
توازن عددی در قرآن کریم: از تحلیل علمی تا کاربردهای تربیتی در آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
خانواده و ساختار ذهنی ریاضی دانشآموزان: تحلیلی بر اساس گزارشهای دانشجویان-معلم
- صفحه:0-0
درک معلمان از رویکرد یادگیری معکوس و بازتاب آن در برنامه درسی آموزش ریاضی دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
راهبردهای انگیزشی در آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
راهبردهای نوین آموزش مفهوم درصد در ریاضی مقطع ابتدایی
- صفحه:0-0
رفع بدفهمیهای توانهای صحیح دانشآموزان پایه نهم به کمک الگوی تدریس پنج e
- صفحه:0-0
رویکردهای هوش مصنوعی در ارزیابی شایستگیهای معلمان و دانشجو-معلمان ریاضی
- صفحه:0-0
رویکردی هندسی برای بهینهسازی و حل معادلات
- صفحه:0-0
ریاضیات برای شهروندانِ جهانی: آموزش کاربردی ریاضی با تاکید بر مهارتهای قرن بیستویکم و بینرشتهای
- صفحه:0-0
سواد عددی و سواد داده: ضرورت تقویت مهارت تمایزگذاری و بازاندیشی با تاکید بر آموزش ریاضی در قرن بیستویکم
- صفحه:0-0
ضرورت ارتقای سواد داده از طریق آموزش ریاضی در عصر دیجیتال
- صفحه:0-0
طراحی برنامه درسی ریاضی در دوره ابتدایی مبتنی بر مدل کوه یخ
- صفحه:0-0
طراحی برنامه درسی مبتنی بر پرسشگری در برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
طراحی و ارزیابی دستیار هوش مصنوعی تعاملی برای دانشجو-معلمان دوره ابتدایی به منظور تقویت مهارت طراحی فعالیتهای یادگیری ریاضی مبتنی بر حل مسئله و تفکر انتقادی در دانشآموزان
- صفحه:0-0
طراحی، اجرا و اعتبارسنجی طرح درس تلفیقی مبتنی بر استیم برای آموزش نسبت و تناسب با بهرهگیری از هنر فراکتال در پایه پنجم ابتدایی
- صفحه:0-0
عوامل موثر بر نهادینهسازی رویکرد پژوهشمحور در فرایند یاددهی-یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
غلبه بر نقاط ضعف هوش مصنوعی در تدریس ریاضی با رویکردهای نوین
- صفحه:0-0
قدرت تفکر تجسمی در یادگیری ریاضی: از مبانی نظری تا شواهد آموزشی
- صفحه:0-0
کاربرد بازی های دیجیتال در تدریس مفاهیم ریاضی به دانش آموزان ابتدایی
- صفحه:0-0
کاربرد هوش مصنوعی در بهبود فرآیند تدریس و یادگیری ریاضی
- صفحه:0-0
کاربرد پداگوژی سازندهگرایی در آموزش ریاضی دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
کاربست آموزش استم و نقش آن در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایۀ نهم
- صفحه:0-0
کاربست بازیهای آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری فعال ریاضی
- صفحه:0-0
مدل حلقه: چارچوبی یکپارچه برای پرورش تفکر انتقادی و ارزشیابی اصیل در آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
مدلسازی پویاییهای اجتماعی-اخلاقی در قرآن کریم: یک رهیافت مبتنی بر نظریه سیستمهای دینامیکی (تلفیق مفاهیم ریاضی دبیرستان با مبانی قرآنی)
- صفحه:0-0
مدلسازی رفتار جمعی کرمهای شبتاب بهعنوان یک ابزار آموزشی برای آموزش مفهوم همزمانی
- صفحه:0-0
مدلهای مختلف برنامهی درسی حلزونی و چرخهای روی کتاب حسابان 2 دوازدهم
- صفحه:0-0
مرور نظاممند چالش های هوشمصنوعی در آموزش و یادگیری ریاضی
- صفحه:0-0
مروری بر تاثیر تلفیق هنر در یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- صفحه:0-0
مروری تحلیلی بر رویکردهای نوین تدریس ریاضی و نقش آنها در ارتقای مهارتهای شناختی و فراشناختی دانشآموزان دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
مطالعه تطبیقی ساختار فیزیکی و آموزشی کتابهای درسی ریاضی پایه ششم ایران و ژاپن
- صفحه:0-0
معرفی فناوریهای نوین و ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش ریاضی متناسب با مقاطع تحصیلی
- صفحه:0-0
معماری گرایش به ریاضی، از کالبد شکافی تا بازسازی اجتماعی
- صفحه:0-0
مهارت های تفکر محاسباتی حلقه مفقوده برنامه درسی رشته آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
موانع و اهرمهای اجرای آموزش استیم در درس ریاضی: مرور نظاممند 2023–2025 با تاکید بر توسعهی حرفهای معلمان و همترازی برنامهدرسی-ارزشیابی
- صفحه:0-0
موانع یادگیری مفهوم منطق گزاره ای در ریاضیات دوره متوسطه دوم
- صفحه:0-0
میزان توجه به شاخصهای خلاقیت در کتاب هندسه (1) پایه دهم رشته ریاضی و فیزیک
- صفحه:0-0
نشانه های شناختی: پداگوژیِ یاددهی یادگیری مفهوم الگویابی ریاضی دوره دوم ابتدایی
- صفحه:0-0
نقد و بررسی کتاب ریاضی 3 پایه دوازدهم دوره دوم متوسطه
- صفحه:0-0
نقش chatgpt در تدریس تعاملی ریاضیات
- صفحه:0-0
نقش آموزش ریاضی در ارتقای سواد مالی دانش آموزان دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
نقش خودتنظیمی یادگیری در ارتقاء پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی: مرور نظاممند نظریهها و شواهد تجربی
- صفحه:0-0
نقش ریاضیات به عنوان ابزاری بینرشتهای در پیشبرد علوم تجربی و انسانی
- صفحه:0-0
نقش فرهنگ در شکل گیری روش های تدریس و یادگیری ریاضی(مقایسه ایران و ژاپن)
- صفحه:0-0
نقش فناوریهای نوین و هوش مصنوعی در آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
نقش معلم ابتدایی در طراحی ارزشیابیهای خلاقانه برای تقویت مهارت حل مسئله در ریاضی
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش ریاضی: مقایسهای میان رویکردهای نوین و سنتی
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی در تحول یادگیری ریاضی ابزاری برای شخصیسازی و تعمیق کارآمدی تدریس معکوس
- صفحه:0-0
نقش چندبعدی خانواده در یادگیری ریاضی دانشآموزان دوره ابتدایی: یک مرور نظاممند و فراتحلیل کیفی
- صفحه:0-0
نقشه راه تدریس ریاضی: راهنمای گزینش و اجرای روشهای تدریس فعال و دانشآموزمحور در دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
نگرش مثبت در برابر آموزش ناکارآمد: گسست شایستگی طرحمسئله در تربیت معلمان ریاضی آینده
- صفحه:0-0
هوش مصنوعی و بازآفرینی سواد ریاضی: گذار از محاسبهگری به تفکر انتقادی و مدلسازی
- صفحه:0-0
هوش مصنوعی و دانش آموزش محتوا: نظریه پردازی داده بنیاد در چارچوب جامعهشناختی دانشجومعلمان آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
هیوتاگوژی رویکردی سازنده در توسعه حرفه ای مداوم معلمان ریاضی: مرور نظاممند
- صفحه:0-0
یاددهی مفاهیم ریاضی به کودکان بر اساس نظریه رشد مرحلهای پیاژه
- صفحه:0-0
یادگیری کوانتومی: رویکردی تحولآفرین برای گذار از اضطراب ریاضی به اشتیاق ریاضی در آموزش ابتدایی
- صفحه:0-0
یادگیری مشارکتی و چالش سنجش عملکرد فردی در آموزش ریاضی
- صفحه:0-0
پلی میان رمزنگاری و درک مفاهیم انتزاعی ریاضی در آموزش دانشجویان
- صفحه:0-0
پیوندهای مفهومی در ریاضیات دانشگاهی: ضرورتی برای تربیت معلمانی با دانش محتوایی عمیق
- صفحه:0-0
چالشها و موانع تدریس مفاهیم ریاضی در مدارس
- صفحه:0-0
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
