|
|
|
|
بررسی کارکردهای هوش مصنوعی در آموزش ریاضی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اکبربگلو ابراهیم ,اسکندری رسول ,ابراهیمی آرمین ,عبداللهی جهانی امیر
|
|
منبع
|
ششمين همايش ملي دانش آموزش محتوا (pck) در آموزش رياضي - 1404 - دوره : 6 - ششمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (PCK) در آموزش ریاضی - کد همایش: 04250-87558 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
بدون تردید عصر حاضر، دوران بهرهگیری از فناوری و تکنولوژی در حوزههای مختلف از جمله تدریس و آموزش بوده است. هوش مصنوعی یکی از این فناوریهایی است که میتواند کمک ویژهای برای بشر در حوزههای مختلف از جمله همیاران خوبی برای معلمان ریاضی در امر تدریس و آموزش درس ریاضی باشد. با وجود آنکه از پیدایش هوش مصنوعی و فناوریهای مربوط به آن بیش از نیم قرن میگذرد، اما طی چند سال اخیر با اضافه شدن کاربردهای بیشتر و بهتر، این اصطلاح بیشتر از پیش بر سر زبانها افتاده است. هدف از مقاله حاضر بررسی کارکردهای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ریاضی است. در ابتدای این مقاله به تعاریف متعدد هوش مصنوعی پرداخته شده است، سپس به چرایی استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و اهمیت آن موضوع اشاره شده تا به طور کلی اهمیت و ضرورت استفاده از هوش مصنوعی در حوزه آموزش ریاضی روشن و تا حدودی قابل درک شود. در نهایت نیز برخی از کارکردهای هوش مصنوعی در تدریس و آموزش ریاضی و همچنین چالشهای استفاده از آن را مرور کرده ایم و به معرفی و بحث کوتاه در مورد هر کدام پرداختهایم.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش ریاضی، هوش مصنوعی، کاربردهای هوش مصنوعی، فرایند یاددهی-یادگیری
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|