رفع بدفهمیهای توانهای صحیح دانشآموزان پایه نهم به کمک الگوی تدریس پنج e
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حسنی تکیه سید محمد جواد
|
|
منبع
|
ششمين همايش ملي دانش آموزش محتوا (pck) در آموزش رياضي - 1404 - دوره : 6 - ششمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (PCK) در آموزش ریاضی - کد همایش: 04250-87558 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
توانهای صحیح یکی از مباحث پایهای ریاضیات هستند و یادگیری صحیح آنها نقش مهمی در حل مسائل جبری و توسعه مهارت استدلال دانشآموزان دارد. پژوهشها نشان میدهد بسیاری از دانشآموزان در محاسبه اعداد با توان طبیعی و به ویژه توانهای منفی دچار خطا میشوند. پژوهش حاضر با رویکرد اقدامپژوهی و به صورت کیفی به شناسایی و رفع بدفهمیهای رایج در توانهای صحیح پرداخته است. جامعهی مورد مطالعه شامل 27 دانشآموز پایه نهم دبیرستان دوره اول پسرانه هیات امنایی مظهری ناحیه 2 اصفهان بود و دادهها از طریق تحلیل پاسخها و حل مسائل آزمون جمعآوری شد. برای تقویت درک دانشآموزان از توانهای صحیح، از رویکرد ساختگرایی و الگوی تدریس پنج e استفاده شد. این الگو با فراهم کردن فرصت کاوش، تعامل فعال، بحث گروهی و بازاندیشی، یادگیری عمیق و کاربردی را تسهیل میکند. نتایج نشان داد که دانشآموزان نه تنها توانستند توانهای جبری را به درستی محاسبه کنند، بلکه توانایی انجام استدلالهای ساده جبری با استفاده از توانهای صحیح نیز در آنها بهبود یافت.
|
|
کلیدواژه
|
اقدامپژوهی، الگوی پنج e، ساختگرایی، توانهای صحیح، یادگیری مفهومی.
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
s.m.j.hasani.t@math.uk.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|