نقشه راه تدریس ریاضی: راهنمای گزینش و اجرای روش‌های تدریس فعال و دانش‌آموزمحور در دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف طراحی راهنمای نظام‌مند و کاربردی برای انتخاب و اجرای روش‌های فعال تدریس ریاضی در دوره ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و با استفاده از روش مطالعه نظام‌مند منابع معتبر، انجام گرفت. روش‌های نوین تدریس همچون روش تدریس ساختارگرا، نقشه مفهومی، جیگساو، یادگیری معکوس، قصه‌گویی و مدل‌سازی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند. یافته‌ها نشان داد که این روش‌ها با قراردادن دانش‌آموز در کانون فرآیند یادگیری، به درک عمیق‌ و ماندگار مفاهیم ریاضی، تقویت مهارت‌های حل مسئله، تفکر انتقادی و ارتقای روحیه کار تیمی می‌انجامد. محصول نهایی پژوهش، «جدول نقشه راه تدریس» است که به عنوان ابزاری کارآمد عمل می‌کند تا معلمان بتوانند با توجه به اهداف آموزشی، محتوا و شرایط کلاس، مناسب‌ترین روش تدریس را انتخاب و به کار گیرند. این راهنما می‌تواند زمینه‌ساز تحولی اثربخش در فرآیند یاددهی-یادگیری ریاضی و گامی موثر در جهت گذار از رویکردهای سنتی به سمت آموزش دانش‌آموزمحور باشد.