از کلاس‌های سنتی تا محیط‌های دیجیتال: مروری بر نوآوری‌های فناورانه در آموزش ریاضی

ادغام هوش مصنوعی در آموزش ریاضی یک تحول بنیادین در چشم‌انداز آموزشی و استفاده از نوآوری فناورانه در آموزش محسوب می‌شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی و مرور مطالعات مختلف، تاثیر هوش مصنوعی به عنوان یک نوآوری کلیدی در آموزش ریاضی و نقش آن در بهبود شیوه‌های تدریس را مورد مطالعه قرار داده است. اطلاعات مورد نیاز از طریق مقالات مرتبط موجود در پایگاه‌های علمی معتبر فارسی و انگلیسی، از جمله اسکوپوس، وب او ساینس، گوگل اسکالر، جهاد دانشگاهی و بانک اطلاعات نشریات کشور و ... گردآوری شده است. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که اجرای موفقیت آمیز هوش مصنوعی در آموزش ریاضی نیازمند غلبه بر برخی چالش‌ها است. این چالش‌ها شامل شکاف دسترسی به فناوری، نیاز مبرم به توسعه حرفه‌ای معلمان برای استفاده موثر از ابزارهای هوش مصنوعی و نگرانی‌هایی درمورد دقت ابزارهای هوش مصنوعی مولد و وابستگی بیش از حد دانش‌آموزان به آن‌ها است. درنهایت هوش مصنوعی به عنوان یک کاتالیزور قدرتمند، آموزش ریاضی را به سمت محیط‌های یادگیری تطبیقی، فراگیر و دانش‌آموز محور سوق می‌دهد. برای تحقق کامل این پتانسیل، برنامه‌ریزی دقیق، توسعه مستمر برنامه درسی و آموزش مداوم معلمان ضروری است تا اطمینان حاصل شود که هوش مصنوعی به‌طور مسئولانه و اخلاقی برای کیفیت و عدالت در آموزش ریاضی به‌کار گرفته می‌شود.