تطبیق راهبردهای آموزش حل مسئله در کتاب ریاضی هفتم ایران با راهبردهای نوین

یکی از عوامل موثر در کیفیت آموزش و یادگیری ریاضی، آشنایی دانش‌آموزان با راهبردهای حل مسئله است. این آشنایی موجب تجسم بهتر مراحل حل، کاهش سردرگمی، پیوند میان آموخته‌های پیشین و جدید، و نیز کاهش خطاها در کنار بهره‌برداری آموزشی از آن‌ها می‌شود. خوشبختانه در کتاب درسی ریاضی پایه هفتم، توجه مناسبی به این موضوع شده و مجموعه‌ای از راهبردهای حل مسئله همچون رسم شکل، الگو‌سازی، حدس و آزمایش، زیر مسئله و حذف حالت‌های نامطلوب در قالب فعالیت‌های آموزشی ارائه شده است. در این مقاله، ضمن بررسی این راهبردهای موجود در برنامه درسی رسمی، تلاش شده تا با معرفی برخی از رویکردهای نوین آموزشی نظیر شکست سازنده، الگوی k-w-d-l، تفکر فراشناختی و یادگیری مبتنی بر سناریو برای ارتقای توانمندی حل مسئله در آموزش ریاضی ارائه گردد.