کاربرد بازی های دیجیتال در تدریس مفاهیم ریاضی به دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی کاربرد بازی‌های دیجیتال در تدریس مفاهیم ریاضی به دانش‌آموزان دوره ابتدایی انجام شد. مطالعه حاضر به روش مروری نظام‌مند و با تحلیل پژوهش‌ها و منابع معتبر داخلی و خارجی در حوزه یادگیری مبتنی بر بازی دیجیتال (dgbl) صورت گرفت. یافته‌ها نشان می‌دهد که به‌کارگیری بازی‌های دیجیتال می‌تواند موجب افزایش انگیزه یادگیری، تعامل فعال با محتوا، تعمیق درک مفاهیم ریاضی و کاهش اضطراب مرتبط با ریاضی شود. همچنین، استفاده از این روش به ارتقای عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان کمک می‌کند و در مقایسه با شیوه‌های سنتی، تاثیر مثبت‌تری بر علاقه‌مندی، مشارکت و درگیری ذهنی یادگیرندگان دارد. این پژوهش نشان می‌دهد که بازی‌های دیجیتال می‌توانند به عنوان یک ابزار مکمل، موثر و نوآورانه در فرآیند آموزش ریاضی دوره ابتدایی به‌کار گرفته شوند و فرصت‌های یادگیری فعال، جذاب، خلاقانه ، مفید و مبتنی بر فناوری را برای دانش‌آموزان فراهم کنند و آنها را در مسیر یادگیری مادام‌العمر یاری نمایند.