تجربه زیسته دانش‌آموزان دبیرستان از عوامل درون‌سازمانی و برون‌سازمانی موثر بر کاهش علاقه به رشته ریاضی: یک مطالعه پدیدارشناختی

این پژوهش با هدف شناسایی و تبیین عوامل درون‌سازمانی و برون‌سازمانی موثر بر کاهش علاقه دانش‌آموزان به رشته ریاضی در دوره دبیرستان انجام شد. مطالعه حاضر با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی توصیفی انجام گرفت. برای گردآوری داده‌ها از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با 12 دانش‌آموز دبیرستانی شهر همدان استفاده شد. داده‌های به‌دست‌آمده با استفاده از روش کلایزی تحلیل گردید. یافته‌ها نشان داد که مجموعه‌ای از عوامل درون‌سازمانی (مانند روش و کیفیت تدریس معلمان ، کارکرد ناکافی خدمات مشاوره‌ای و فضای حاکم بر محیط مدرسه) و عوامل برون‌سازمانی (نظیر نگرش خانواده ، انتظارات اجتماعی و آینده شغلی) در کاهش علاقه دانش‌آموزان به رشته ریاضی نقش دارند. نتایج بیانگر آن است که پدیده کاهش علاقه به رشته ریاضی ماهیتی چندبعدی دارد و برای بهبود وضعیت موجود، مداخلاتی چندسطحی در سطوح مدرسه، خانواده و سیاست‌گذاری آموزشی ضروری است.