آموزش الگوریتم‌ها در برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی؛ چالش‌ها و فرصت‌ها

طی صدها سال، مهارت در محاسبه با کاغذ و قلم، الگوریتم نامیده می شد و یک ابزار ضروری در محاسبات ریاضی دانش آموزان به حساب می آمد. اکنون ظهور ماشین حساب، چهره محاسبات پیش را تغییر داده است؛ ولی توانایی به کار بردن الگوریتم ها در محاسبات، هنوز هم یک جزء اساسی و مهم در برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی به حساب می آید. در این مقاله که با روش کیفی تحلیل محتوا انجام شده است، به بررسی آموزش الگوریتم ها در ریاضیات دوره ابتدایی و چالش ها و فرصت هایی که در این زمینه وجود دارد، پرداخته شده است. می توان گفت ایجاد تعادل بین آموزش استفاده از الگوریتم ها و استفاده از ماشین حساب یا روش‏های ذهنی، عدم درک مفهومی دانش آموزان از مراحل انجام یک الگوریتم، از مهمترین چالش های آموزش الگوریتم ها می باشند. همچنین عمومی بودن، قابل اتکاء و قطعی بودن رسیدن به پاسخ درست در الگوریتم ها بدون در نظر گرفتن نوع اعداد از مزیت های استفاده از الگوریتم ها در برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی می باشد.