>
Fa
|
Ar
|
En
هویت ایرانی برنامه درسی و آموزش در عصر پسا کرونا
سال:1400 - دوره:18 - هویت ایرانی برنامه درسی و آموزش در عصر پسا کرونا - کد همایش: 00210-77150
آموزش مجازی در دوره کرونا از منظر تجارب زیسته مادران دانش آموزان دوره دوم دبستان
- صفحه:0-0
آینده‌پژوهی برنامه درسی آموزش پزشکی در پساکرونا
- صفحه:0-0
آینده‌پژوهی پیامدهای تربیتی فضای مجازی در پساکرونا: با رویکرد سناریونویسی
- صفحه:0-0
ارتباط گرایی: یک نظریه ایده‌آل برای مدارس ایران در عصر پساکرونا
- صفحه:0-0
اقدام پژوهشی در قالب گروه کوچک برای بهبود نارساخوانی دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی در نرم‌افزار شاد
- صفحه:0-0
اقدامات خود مراقبتی و رفتارهای بهداشتی در مدارس ایران از گذشته تاکنون
- صفحه:0-0
الگوی ارتباطی موثر تدریس: روشی کارآمد جهت افزایش هیجانات مثبت فراگیران در دوران پساکرونا
- صفحه:0-0
انگیزش در آموزش بر خط: اثر کاربست الگوی طراحی انگیزشی کلر بر انگیزش دانش‌آموزان دبستانی در شرایط پاندومی کووید 19
- صفحه:0-0
بازنمایی تجارب زیسته معلمان در زمینه ارتقای انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی در محیط یادگیری الکترونیکی
- صفحه:0-0
بررسی تجربه زیسته دبیران از تاب‌آوری اخلاقی در دوره شیوع ویروس کرونا (کووید 19) در دبیرستان‌های شهرستان شوشتر
- صفحه:0-0
بررسی تحلیل اثربخشی سیستم آموزشی شبکه شاد در ایام کرونا (نمونه موردمطالعه مدارس اداره آموزش‌وپرورش استان گلستان)
- صفحه:0-0
بررسی تحلیلی تحقیقات انجام‌شده در موضوع چالش‌ها و فرصتهای آموزش مجازی در عصر بحران کووید 19
- صفحه:0-0
بررسی رابطه اضطراب مرگ و فرسودگی تحصیلی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد در دوران آموزش مجازی
- صفحه:0-0
بررسی رابطه تعامل معلم و دانش‌آموز در آموزش مجازی و نقش آن بر پیشرفت تحصیلی و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دختر شهر مشهد
- صفحه:0-0
بررسی سواد دیجیتالی به‌عنوان پایه‌ای برای گسترش مدل‌های یادگیری جدید در دوران شیوع ویروس کرونا: یک مطالعه اسنادی
- صفحه:0-0
بررسی عوامل موثر بر کاربرد فناوری واقعیت افزوده در آموزش در عصر کرونا
- صفحه:0-0
بررسی مشکلات آموزشی مجازی از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی ناحیه 2 کرج
- صفحه:0-0
بررسی میزان اثربخشی آموزش مجازی توسط شبکه‌های اجتماعی ازنظر مدیران، معلمان، والدین
- صفحه:0-0
بررسی میزان دستیابی معلمان خراسان جنوبی به اهداف آموزشی از طریق آموزش مجازی
- صفحه:0-0
بررسی میزان رضایت دانشجویان و اساتید دانشگاه تبریز از آموزش مجازی در سال تحصیلی 1400-1399
- صفحه:0-0
بررسی وضعیت واحد درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان در پاندمی کرونا ازنظر استادان راهنمای کارورزی
- صفحه:0-0
بررسی ویژگی‌های استاد موفق در آموزش مجازی از منظر دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد
- صفحه:0-0
بررسی چالش‌های آزمون‌های الکترونیکی از منظر دانشجویان
- صفحه:0-0
برنامه‌های آموزشی مدارس چین در دوران همه‌گیری کووید 19
- صفحه:0-0
به‌کارگیری هوش هیجانی دانشجویان در آموزش مجازی و تاثیر آن در یادگیری در عصر پساکرونا
- صفحه:0-0
بی وضعیتی در آینده‌پژوهی به‌مثابه چالش برنامه درسی و آموزش در عصر پساکرونا
- صفحه:0-0
تاثیر فیلم آموزشی برانگیزش، توجه، یادگیری و یاد داری دانش آموزان پایه هشتم متوسطه اول شهرستان هیرمند، در درس مطالعات اجتماعی
- صفحه:0-0
تاملی بر چالش‌های اخلاقی در فرایند کاربست روش آموزش و یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی؛ دلالت‌هایی برای دوران پساکرونا
- صفحه:0-0
تجارب زیسته دانشجویان دانشگاه‌ها در دوره کرونا و دلالت‌هایی برای آینده
- صفحه:0-0
تجارب زیسته معلمان مقطع ابتدایی در عصر کرونا
- صفحه:0-0
تجربه زیسته دانش‌آموزان از کاربست فنون ذهن آگاهی در دوران همه‌گیری جهانی کووید-19
- صفحه:0-0
تجربه زیسته مدیران آموزش الکترونیکی در انتقال به آموزش مجازی با توجه به پاندمی کووید-19
- صفحه:0-0
تجربه زیسته معلمان دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از نقش کادر مدیریتی در دوران کرونا؛ دلالت‌هایی برای آینده
- صفحه:0-0
تجزیه‌وتحلیل فیلم‌های آموزشی علوم تجربی شبکه مجازی شاد بر اساس آموزش سلامت و بهداشت
- صفحه:0-0
تحلیل اهمیت و جایگاه مدرسه فراخوانی در آموزش‌های مجازی عصر کرونا و پساکرونا
- صفحه:0-0
تحلیل پدیدارشناسانه مربیان پیش دبستانی از تهدیدها و فرصتهای آموزش مجازی در دوره کرونا
- صفحه:0-0
تدوین راهنمای عمل برنامه درسی و آموزش تلفیقی، به‌منظور توانمندسازی معلمان ابتدایی در آموزش مجازی عصر کرونا
- صفحه:0-0
تضمین کیفیت بیرونی آموزش عالی در دوران همه‌گیری کووید 19: تجارب کشورهای اروپایی
- صفحه:0-0
تغییر هویت برنامه درسی در عصر پسا کرونا
- صفحه:0-0
جهان پساکرونا و بازتعریف مفاهیم ارزشیابی: تقلب به‌مثابه افسانه
- صفحه:0-0
خود مراقبتی بهداشتی در اسناد فرادست آموزش‌وپرورش جمهوری اسلامی ایران
- صفحه:0-0
راهکارهای افزایش اعتبار ارزشیابی از عملکرد دانشجویان در دوران پاندمی کووید-19 و مقابله با پدیده تقلب در محیط آموزش مجازی
- صفحه:0-0
روایت تجربه زیسته معلمان ابتدایی از چالش‌های آموزش مجازی در دوران کرونا
- صفحه:0-0
روایتی سه سویه از برنامه درسی مقطع ابتدائی در دوران کرونا
- صفحه:0-0
روایت‌های مدیر مدرسه ابتدایی از تجارب مدیریتی خود در دوره کرونا
- صفحه:0-0
زیست‌بوم جدید و ادراک معلمان دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه از مشارکت والدین در فضای آموزش مجازی
- صفحه:0-0
سنتز پژوهی نقش آموزش هیبریدی در یادگیری
- صفحه:0-0
شایستگی شبکه‌سازی در دانش‌آموختگان رشته مدیریت آموزشی: ضرورتی در عصر پساکرونا
- صفحه:0-0
شناسایی و اولویت‌بندی چالش‌ها و موانع آموزش ریاضیات پایه چهارم ابتدایی در شرایط بحرانی کووید-19
- صفحه:0-0
شناسایی و رتبه‌بندی عوامل موثر بر کاربست فناوری‌های آموزشی در فرایند تدریس در شرایط بحرانی کووید 19 از دیدگاه معلمان متوسطه اول شهر شادگان به‌منظور ارائه الگوی مناسب
- صفحه:0-0
طرح درس اینفوگراف به‌مثابه فناوری آموزشی در آموزش‌های الکترونیکی
- صفحه:0-0
عملکرد اساتید در حیطه آموزش مجازی: مقایسه دیدگاه اساتید با دانشجویان دانشکده علوم پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
- صفحه:0-0
کووید-19 و چرخش پارادایم در آموزش پزشکی (هویت برنامه درسی ume در عصر کرونا و جهت‌گیری‌های آینده): گستره پژوهی
- صفحه:0-0
مجازی شدن آموزش و تغییر درجات قدرت در یادگیری از راه دور
- صفحه:0-0
مدل پیشنهادی برنامه درسی در نظام آموزش مهارتی و حرفه‌ای در علوم پزشکی
- صفحه:0-0
مطالعات اجتماعی مجازی؛ درسی تمام ساحتی
- صفحه:0-0
مقایسه چالش‌های سخت‌افزاری و نرم‌افزاری کلاس‌های آنلاین در مقایسه با کلاس‌های حضوری قبل از کرونا
- صفحه:0-0
پساکرونا و ضرورت تحول در روش‌های تدریس دوره ابتدایی: گسترش کاربست یادگیری معکوس
- صفحه:0-0
پیامدهای شیوع کرونا بر تحقق اهداف ساحت زیستی بدنی (سند تحول بنیادین)
- صفحه:0-0
چالش‌ها و فرصتهای آموزش مجازی در دوران کرونا و پساکرونا
- صفحه:0-0
چالش‌ها و فرصتهای آموزش مجازی دانشگاه فرهنگیان در دوران کرونا
- صفحه:0-0
چالش‌های آموزش در مناطق دارای خرده‌فرهنگ در دوران بحران کووید 19: تجارب زیسته معلمان بومی
- صفحه:0-0
چالش‌های آموزش زبان دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی در آموزش مجازی در دوران کرونا با نگاهی به پسا کرونا
- صفحه:0-0
چالش‌های آموزش مجازی مناطق کم برخوردار در دوره بیماری covid-19: جستاری روایت‌پژوهانه
- صفحه:0-0
چالش‌های دانش‌آموزان در حوزه برنامه درسی یادگیری الکترونیکی در دوره پاندمی کووید-19: مرور ادبیات پژوهش
- صفحه:0-0
چالش‌های معلمان دوره اول ابتدایی در به‌کارگیری شیوه‌های خلاق تدریس در بستر فضای مجازی
- صفحه:0-0
چالش‌های پداگوژیکی معلمان مدارس ابتدایی در آموزش مجازی در دوره گسترش بحران کرونا: تجارب معلمان مناطق مرزی
- صفحه:0-0
چرخش‌های تحول‌آفرین آموزش به یادگیری در عصر پساکرونا
- صفحه:0-0
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
