>
Fa   |   Ar   |   En
   تجارب زیسته دانشجویان دانشگاه‌ها در دوره کرونا و دلالت‌هایی برای آینده  
   
نویسنده نوربخش باغبادرانی سعیده
منبع هويت ايراني برنامه درسي و آموزش در عصر پسا كرونا - 1400 - دوره : 18 - هویت ایرانی برنامه درسی و آموزش در عصر پسا کرونا - کد همایش: 00210-77150 - صفحه:0 -0
چکیده    آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﻲ به‌عنوان ﻳﻜﻲ از ﻧﻬﺎدﻫﺎ و سازمان‌های ﺟﺎﻣﻌﻪ است که تحت تاثیر مسئله ﻛﺮوﻧﺎ ﺑﺮﺧﻲ نقصان‌هایش و ﺿﺮورت ﺑﺎزﻧﮕﺮی در آن آﺷﻜﺎر می‌شود و در ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺗﻌﻄﻴﻠﻲ ﻗﺮار می‌گیرد (ﻓﺎﺿﻠﻲ، ١٣٩٩). ﺑﺪﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ، ﺑﻴﻤﺎری ﻛﻮوﻳﺪ-١٩ به‌سرعت ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﻌﻄﻴﻠﻲ دانشگاه‌ها و کالج‌ها در ﺳﺮﺗﺎﺳﺮ ﺟﻬﺎن ﺷﺪ، ﺑﻪ اﻳﻦ اﻣﻴﺪ ﻛﻪ توصیه‌های ﻣﺴﺌﻮﻻن ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﻋﻤﻮﻣﻲ در ﻣﻮرد فاصله‌گذاری اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ می‌تواند ﺑﻪ ﻛﺎﻫﺶ ﺗﻠﻔﺎت ﻛﻠﻲ اﻳﻦ ﺑﻴﻤﺎری ﻛﻤﻚ ﻛﻨﺪ (ﻣﻮرﻓﻲ، ٢٠٢٠).نگاه‌های ﻫﻤﮕﺎن در آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﻲ ﺑﻪ دﺳﺘﺎن ﻣﺪﻳﺮان آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﻲ دوﺧﺘﻪ ﺷﺪ، دانشگاه‌ها و موسسات آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﻲ ﻧﻮﭘﺎ و ﻛﻮﭼﻚ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل اﻟﮕﻮﻳﺎﺑﻲ رﻓﺘﻨﺪ و در اﻳﻦ ﺑﻴﻦ دانشگاه‌های ﺑﺰرگ و ﭘﻴﺸﺘﺎز ﺑﻪ توسعه‌ی آموزش‌های ﻣﺠﺎزی و روﻳﻜﺮدﻫﺎی ﻣﻮﺟﻮد ﭘﺮداﺧﺘﻨﺪ (ﺳﻠﻴﻤﻲ، 1399).ﺑﺮای اﺳﺘﻔﺎده از ﻳﺎدﮔﻴﺮی اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻜﻲ در اﻣﻮر آﻣﻮزﺷﻲ، ﻻزم اﺳﺖ ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﭼﻮن اﻳﺠﺎد زیرساخت‌های ﻗﻮی، ﺗﺪوﻳﻦ اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎی آﻣﻮزﺷﻲ ﻻزم ﺑﺮای ارزﻳﺎﺑﻲ آﻣﻮزﺷﮕﺮان و اساتید، فرهنگ‌سازی ﻣﻨﺎﺳﺐ و ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﮕﺮش ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺟﺎﻣﻌﻪ در اﻣﺮ آﻣﻮزش، سرمایه‌گذاری و ﻣﺸﺎرﻛﺖ دوﻟﺖ و ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﻲ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ ﻓﺮاﻫﻢ ﺷﻮد (ﭘﺎرﭼﻪ ﺑﺎﻓﻴﻪ و ﻫﻤﻜﺎران، ١٣٩٦). در آموزش‌های ﻣﺠﺎزی ﻛﻴﻔﻴﺖ آﻣﻮزش ﻧﻴﺰ ﺑﺴﻴﺎر ﻣﻬﻢ اﺳﺖ و ﻧﻜﺘﻪ ﻣﻬﻢ آن اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎزدﻫﻲ آن ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺑﺎ آموزش‌های ﺳﻨﺘﻲ ﺑﺎﺷﺪ (ﺗﻘﻲزاده و ﻫﻤﻜﺎران، ١٣٩٦). ﻳﻜﻲ از ﻣﻮارد مطرح‌شده در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ ﺑﺤﺚ آﻣﺎدﮔﻲ اساتید و دانشجویان در منطبق سازی ﺧﻮد ﺑﺎ ﺳﻴﺴﺘﻢﻫﺎی نرم‌افزاری و روش‌های ﺗﺪرﻳﺲ در اﻳﻦ ﺣﻮزه اﺳﺖ. ﺑﺮ اﻳﻦ اﺳﺎس، ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ دﻳﺪﮔﺎه ﻓﺮاﮔﻴﺮان، ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻋﻮاﻣﻞ در کیفیت دوره‌های آﻧﻼﻳﻦ اﻫﻤﻴﺖ ﺑﺴﻴﺎری دارد: ﻛﻴﻔﻴﺖ آﻣﻮزش ارائه‌شده، ﺗﻌﺎﻣﻞ دانشجو ﺑﺎ اساتید، ﺗﻌﺎﻣﻞ دانشجویان ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ، ﻣﺤﺘﻮای ﻳﺎدﮔﻴﺮی، ﻛﻴﻔﻴﺖ ﻃﺮاﺣﻲ دوره، رﺿﺎﻳﺖ ﻓﺮاﮔﻴﺮان، ﻛﺴﺐ داﻧﺶ واﻗﻌﻲ و ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ اﻧﺘﻘﺎل داﻧﺶ و ﻣﺸﺎرﻛﺖ سازنده‌ی اساتید در دوره‌های آﻧﻼﻳﻦ (ﺳﻠﻴﻤﻲ، ١٣٩٩).ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ، درصورتی‌که ﺑﺨﻮاﻫﻴﻢ ﺑﻪ ﻧﺤﻮ موثر و ﻣﺜﺒﺖ از ﻣﺰاﻳﺎی اﺟﺮای آموزش‌های ﻣﺠﺎزی ﺑﺨﺼﻮص در اﻳﻦ ﺑﺤﺮان ﺑﻪ وﺟﻮد آﻣﺪه ﻧﺎﺷﻲ از وﻳﺮوس ﻛﺮوﻧﺎ بهره‌جوییم، ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻛﺎﻓﻲ از ﺷﺮاﻳﻂ و تجربه‌های ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ. با توجه ﺑﻪ ﭘﻴﺎﻣﺪ یادشده، اﻳﻦ ﭘﺪﻳﺪه ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ ﺑﺮرﺳﻲ ﻋﻠﻤﻲ اﺳﺖ و از روش‌های ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮای رﺳﻴﺪن ﺑﻪ درک ﻋﻤﻴﻖ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ، بهره‌گیری از روش ﺑﺮرﺳﻲ ﺗﺠﺎرب زﻳﺴﺘﻪ اﺳﺖ. ازاین‌رو اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﻲ ﺗﺠﺎرب زﻳﺴﺘﻪ دانشجویان از دوره‌های آﻣﻮزش ﻣﺠﺎزی داﻧﺸﮕﺎه آزاد واﺣﺪ ﺗﻬﺮان جنوب در ﺑﺤﺮان ﻛﺮوﻧﺎ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺖ.
کلیدواژه کرونا، تجارب زیسته، دانشگاه، دانشجویان
آدرس , iran
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved