>
Fa
|
Ar
|
En
چهارمین همایش ملی آموزش هوشمند؛ فرصت ها، چالش ها و دستاوردها
سال:1403 - دوره:4 - چهارمین همایش ملی آموزش هوشمند؛ فرصت ها، چالش ها و دستاوردها - کد همایش: 03240-45830
a systematic review of iranian efl teachers’ digital competence
- صفحه:0-0
application of wordclouds as visual learning tools in language education
- صفحه:0-0
comparison of learning effects in modeling method (discarded objects) with blended-teaching method in learning physics
- صفحه:0-0
effect of artificial intelligence on learning english language through the creation of a virtual learning environment
- صفحه:0-0
efficient l2 vocabulary learning via wordup
- صفحه:0-0
smart competition, competition intelligence & entrepreneurial intelligence
- صفحه:0-0
the babbel application: merits versus demerits
- صفحه:0-0
آموزش معکوس (فرصت ها و چالش ها): مرور سیستماتیک
- صفحه:0-0
آموزش هوشمند و هدفمندی والا
- صفحه:0-0
ابتکار و نوآوری در آموزش و پرورش نوین با استفاده از اینترنت اشیا و بررسی پیشرفت های آن
- صفحه:0-0
اثربخشی روش تدریس فعال در تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان
- صفحه:0-0
اثربخشی واقعیت مجازی در تربیت اخلاقی دانش آموزان
- صفحه:0-0
اثربخشی یادگیری معکوس بر انعطاف‌پذیری شناختی، اشتیاق تحصیلی و خودشکوفایی دانش‌آموزان
- صفحه:0-0
ارزیابی تاثیر پکیج آموزشی مبتنی بر دانش محتوای آموزشی فناورانه (tpack) برانگیزش یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی
- صفحه:0-0
ارزیابی میزان پذیرش فناوری در میان اعضای هیئت‌علمی در جریان آموزش مجازی
- صفحه:0-0
ارزیابی نگرش دانش آموزان دوره ابتدایی پیرامون یادگیری روبه عقب (وارونه) و رابطه آن با دنیای مجازی با رویکرد آمیخته (مطالعه مورد: مدارس ابتدایی شهر کاج)
- صفحه:0-0
استفاده از بازی‌وارسازی در بهبود مشکل یادگیری دانش‌آموزان در انجام عملیات ضرب با روش اقدام‌پژوهی
- صفحه:0-0
استفاده از واقعیت افزوده برای ایجاد پویایی در فرآیند یادگیری
- صفحه:0-0
استفاده از چرخ تعادل زندگی در پیش بینی معدل پایه دهم با استفاده از الگوریتم های داده کاوی
- صفحه:0-0
اهمیت هوش مصنوعی در آموزش: مطالعه مروری
- صفحه:0-0
اهمیت و نقش آموزش هوشمند در یادگیری مهارتهای زبانی
- صفحه:0-0
بررسی جایگاه یادگیری سیار در آموزش هوشمند: یک مرور نظام‌مند
- صفحه:0-0
بررسی حریم خصوصی دانش آموزان در آموزش آنلاین در بستر شاد ( شبکه ی آموزشی دانش آموزان)
- صفحه:0-0
بررسی دیدگاه معلمان دوره ابتدایی در بکارگیری بازی وارسازی در یادگیری الکترونیکی آنلاین
- صفحه:0-0
بررسی ذهنیت کارآفرینانه از منظر بازی‌های دیجیتالی در آموزش عالی: مرور نظام‌مند
- صفحه:0-0
بررسی رابطه رهبری آموزشی و کیفیت تدریس معلمان (مطالعه موردی: معلمان مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه)
- صفحه:0-0
بررسی رابطه میزان استفاده از رسانه های اجتماعی مجازی با سبک زندگی و تعهد سازمانی در معلمان
- صفحه:0-0
بررسی صلاحیت های حرفه ای معلمان در حوزه دیجیتال و آموزش هوشمند با تاکید بر سطوح سه گانه حرفه ای و ساحت تعلیم و ترییت علمی و فناورانه مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
- صفحه:0-0
بررسی فرصت های سوادرسانه ای در مدارس دوره دوم متوسطه شهر اردبیل از دیدگاه معلمان کتاب تفکر و سوادرسانه
- صفحه:0-0
بررسی مزایای سنجش پویا مبتنی بر رایانه (c-da) در آموزش
- صفحه:0-0
بررسی ویژگی استاد دیجیتال از نگاه دانشجومعلمان دختر(مطالعه موردی پردیس امام سجاد(ع) خراسان جنوبی)
- صفحه:0-0
به کارگیری نظریه‌ی یادگیری شناختی برای توسعه‌ی فناوری‌های آموزشی هوشمند
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش به شیوه تلفیقی(مجازی و حضوری) بر یادگیری دریبل بسکتبال: تحلیل کمی و کیفی مهارت
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش هوشمند بر بهبود عملکرد منابع انسانی و تجارت در حوزه‌ی حقوق و قانون در صنعت و کشاورزی
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش هوشمند در بهبود فرآیندهای قانونی و حقوقی در تجارت بین‌المللی
- صفحه:0-0
تاثیر تجارت و آموزش هوشمند بر توسعه اقتصادی و حقوق اجتماعی
- صفحه:0-0
تاثیر حقوق تجارت بین‌الملل بر توسعه و پیشرفت آموزش هوشمند
- صفحه:0-0
تاثیر روش تدریس گروهی مبتنی بر جیگساو به عنوان یک روش نوین تکنولوژی بر کاهش بدفهمی در موضوع توان و ریشه در پایه نهم
- صفحه:0-0
تاثیر گمیفیکیشن بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان هفتم (مورد مطالعه: دانش آموزان کلاس هفتم دبیرستان شهید بهشتی شهرستان خرمدره)
- صفحه:0-0
تاثیرآموزش برنامه‌نویسی با نرم افزار اسکرچ بر مهارت داستان‌نویسی دانش‌آموزان
- صفحه:0-0
تبیین جایگاه اخلاق حرفه‌ای در محیط یادگیری مبتنی برهوش مصنوعی با تاکید بر آموزش عالی: یک مرور نظام‌مند
- صفحه:0-0
تبیین رویکرد فلسفی پساپدیدارشناسی و دلالت های آن در آموزش هوشمند
- صفحه:0-0
تجارب دانشجومعلمان دختر از استفاده از شبکه اجتماعی اینستاگرام (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان)
- صفحه:0-0
تحلیل مبانی نظری شایستگی اخلاقی معلمان و ارتباط آن با آموزش هوشمند در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
- صفحه:0-0
تشخیص اجتماع برای بهبود پیش‌بینی انصراف از تحصیل دانشجویان مبتنی بر یادگیری ماشین
- صفحه:0-0
جایگاه آموزش هوشمند در مدارس ایران: بررسی موردی کلاس‌های زبان فرانسه در تهران
- صفحه:0-0
جایگاه فناوری ردیاب چشمی در حوزه آموزش: یک مرور نظام‌مند
- صفحه:0-0
جایگاه مولفه‌های رویکرد ارتباط‌گرایی در محیط یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی
- صفحه:0-0
جایگاه و فرصت‌های آموزش هوشمند در کلاس‌های چندپایه
- صفحه:0-0
رقص ربات‌ها در باغ احساسات: پرورش مهارتهای عاطفی با کمک هوش مصنوعی
- صفحه:0-0
روایت پژوهی معلمان پیشرو در استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس
- صفحه:0-0
روند پژوهش‌های یادگیری ترکیبی در ایران با رویکرد فراتحلیل
- صفحه:0-0
رویکرد ارزشیابی و سنجش عملکرد یادگیرنده در عصر هوش مصنوعی
- صفحه:0-0
سنجش پنهان در بازی های دیجیتال:زمین بازی نیوتن
- صفحه:0-0
سیستم واقعیت افزوده برای آموزش دانش آموزان کلاس سوم
- صفحه:0-0
شناسایی مبانی فلسفی آموزش هوشمند؛ مرور سریع
- صفحه:0-0
شناسایی محتوای آموزشی سواد هوش مصنوعی به دانش آموزان با رویکرد تحلیل مضمون
- صفحه:0-0
شناسایی وضعیت تلفیق فناوری های هوشمند در کلاس درس معلمان مناطق روستایی
- صفحه:0-0
صلاحیت های دیجیتال معلمان در عصر فوق هوشمندی: مروری جامع بر مطالعات انجام شده
- صفحه:0-0
ضرورت ها و چگونگی استفاده از سواد رایانه ای در جامعه معلمان ابتدایی
- صفحه:0-0
طراحی آموزشی مبتنی بر گیمیفیکیشن هوشمند
- صفحه:0-0
طراحی الگوی برنامۀ درسی آموزش هوش مصنوعی در دورۀ ابتدایی
- صفحه:0-0
طراحی یادگیری خرد و مهارت تولید محتوای هوشمند
- صفحه:0-0
ظرفیت برنامه درسی تلفیقی استم برای آموزش هوشمند دوره ابتدایی
- صفحه:0-0
عاملیت یادگیرنده در عصر دیجیتال
- صفحه:0-0
عنوان: بررسی مدارس هوشمند و نقش معلمان در آموزش هوشمند
- صفحه:0-0
فراتر از تخیل: گامی نوین در آموزش با ربات‌های آموزشی هوشمند
- صفحه:0-0
فرصتها و ملاحظات اخلاقی chatgpt در تفکرآموزشی
- صفحه:0-0
فلسفه فناوری آموزشی از منظر تفکر رابطه ای
- صفحه:0-0
فناوری آموزشی به عنوان نوآوری مخرب سازمانی
- صفحه:0-0
کاربرد آموزش هوشمند در مهارتهای حرفه ای و شغلی حسابداری
- صفحه:0-0
کاربرد آموزش هوشمند و هوش مصنوعی در ارتقای مهارت های حرفه ای و شغلی معلمان
- صفحه:0-0
کاربرد مدل‌های زبانی بزرگ در توسعه آموزش عالی هوشمند
- صفحه:0-0
کاربردهای اینترنت اشیا برای آموزش هوشمند و پایدار؛ رویکرد مرورسیستماتیک
- صفحه:0-0
کارکرد سنجش انطباقی کامپیوتری در آموزش و پرورش
- صفحه:0-0
ماهیت مدرسه هوشمند و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- صفحه:0-0
مدل ساختاری کیفیت زندگی دانشگاهی بر اساس هیجانات مثبت پیشرفت با توجه به نقش میانجی نگرش به فناوری
- صفحه:0-0
مدل ساختاری پذیرش یادگیری الکترونیکی بر اساس سواد فناوری با میانجیگری تاب آوری روانشناختی و انعطاف پذیری شناختی
- صفحه:0-0
مدل مفهومی عوامل تاثیرگذار و پیامدهای حکمرانی آموزش هوشمند
- صفحه:0-0
مدیریت کاربرد فناوری در آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
- صفحه:0-0
مرور نظام مند بر فرصتها و چالش‌های هوش مصنوعی در آموزش
- صفحه:0-0
مروری بر استفاده از رویکرد های بوم شناختی در طراحی و پیاده سازی نظام های آموزش
- صفحه:0-0
مروری نظام‌مند بر تاثیرات بازی‌وارسازی در نتایج یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی: با تاکید بر طبقه‌بندی بلوم
- صفحه:0-0
مقایسه ی آزمایشگاه واقعی صرف و تلفیق آزمایشگاه های مجازی و واقعی در میزان یادگیری دانش آموزان دختر سوم دبستان شهر اصفهان
- صفحه:0-0
نقش آموزش هوشمند در ارتقای شایستگیهای چندفرهنگی دانش‌پذیران
- صفحه:0-0
نقش فناوری بر توانمندی‌های دانش‌آموزان با اختلال اوتیسم
- صفحه:0-0
نقش فناوری کمکی در آموزش و یادگیری افراد با آسیب بینایی
- صفحه:0-0
نقش معلمان در آموزش هوشمند دانش آموزان در مدارس
- صفحه:0-0
نقش هوش مصنوعی در یادگیری دانش آموزان
- صفحه:0-0
هوش مصنوعی مولد در آموزش نوین، کاربرد ghatgpt در آموزش، فرصتها و چالشها
- صفحه:0-0
واکاوی رابطه بین روش‌های تدریس هوشمند و غیر هوشمند با نگرش شغلی در آموزگاران مدارس ابتدایی دخترانه استان البرز
- صفحه:0-0
واکاوی عوامل موثر بر قصد اعضای هیات علمی دانشگاه به استفاده از ماژول همتا‌ارزیابی برخط در سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی
- صفحه:0-0
واکاوی مولفه های جعبه ابزار یادگیری مبتنی بر فناوری های هوشمند برای استفاده امن دانش‌آموزان به روش کیفی
- صفحه:0-0
واکاوی چالش های اجرای آموزش مجازی مقطع تحصیلات تکمیلی مطالعه موردی: دانشکده‌ی علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا
- صفحه:0-0
پلی برای یادگیری: اثر شبکه‌های اجتماعی به مثابه فناوری جمعی آموزشی بر تفکر نوآورانه و برآیندهای یادگیری دانشجویان دانشگاه شیراز
- صفحه:0-0
پیش بینی میزان رضایت دانش آموزان از حضور تدریس معلمان در کلاس های برخط
- صفحه:0-0
چالش های اخلاقی کاربرد فناوری آموزشی
- صفحه:0-0
چالش های اخلاقی و دینی استفاده از شبکه های اجتماعی (مطالعه موردی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان)
- صفحه:0-0
چشم انداز و چالش‌های هوش مصنوعی در آموزش
- صفحه:0-0
گستره پژوهی فرصتها و چالش‌های استفاده از آموزش هوشمند مبتنی بر موبایل در یادگیری دانش‌آموزان مقطع ابتدائی
- صفحه:0-0
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
