طراحی یادگیری خرد و مهارت تولید محتوای هوشمند

این پژوهش به منظور طراحی یادگیری خرد برای مهارت تولید محتوای هوشمندانجام شد. روش پژوهش از نوع آمیخته (کیفی- کمی) بود. بخش کیفی به روش تحلیل محتوای استقرایی با انتخاب منابع علمی معتبر به روش نظام مند و بخش کمی پژوهش به روش شبه آزمایشی اجرا شد. برای گردآوری اطلاعات بخش کمی ابتدا مولفه های طراحی اعتبار سنجی و بر اساس آن پرسشنامه ای برای تعیین معتبرمهارت تولید محتوا استفاده شد. داده ها به روش تحلیل محتوای کیفی و در بخش کمی با استفاده از تحلیل عاملی تحلیل شد. نتایج بخش کیفی منجر به شناسایی مولفه هایی برای طراحی یادگیری خرد برای تولید محتوای هوشمند شد