رویکرد ارزشیابی و سنجش عملکرد یادگیرنده در عصر هوش مصنوعی

تغییرات سریع و مداوم فناوری ها، تمامی جوامع در ابعاد مختلف را تحت تاثیر خود قرار داده است. در سالهای اخیر، شهاب سنگ هوش مصنوعی یک نگرانی و دغدغه ی قابل توجهی را بین متولیان تعلیم و تربیت ایجاد نموده که به نظر میرسد این فناوری به سرعت در حال تکامل، کوچکترین عناصر برنامه درسی را نیز در خود متحول خواهد کرد. بر این اساس یکی از عناصر حیاتی درگیر این فناوری، سنجش و ارزشیابی است. استفاده زا ابزارهای هوش مصنوعی در حین انجام تکالیف درسی، ارزشیابی از عملکرد یادگیرنده را دچار ابهاماتی می نماید. تعیین رویکرد استقبال از ابزارهای هوش مصنوعی -به طور ویژه ابزار مولد هوش مصنوعی- با رعایت اصول پنجگانه ای میتواند بخشی از ابهامات و نگرانیهای متولیان عرصه آموزش و یادگیری را رفع نماید. در کنار آن تعیین خط مشی های استفاده از این ابزارها به طور شفاف و بیان مستمر و مداوم آن برای مخاطبان نیز راهکار مناسبی برای حضور در این عرصه طویل و عریض فناوری قلمداد می گردد.