ظرفیت برنامه درسی تلفیقی استم برای آموزش هوشمند دوره ابتدایی

با توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات مهم ترین عامل و شاخص زندگی جوامع و پیشرفت کشورها، رشد علمی و آموزشی آن هاست. نظام آموزشی نیازمند مدارسی است که با بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات، امکان یادگیری پیوسته را فراهم نماید و فرصت های نوینی را برای تجربه زندگی در جامعه اطلاعاتی در اختیار فراگیران خود قرار دهد تا این فناوری به عنوان یک ابزار بلکه در قالب زیرساختی توانمند برای آموزش حرفه ای به کار گرفته شود. آموزش هوشمند رویکرد جدیدی است که با تلفیق فناوری اطلاعات و برنامه های درسی تغییرات اساسی در فرایند یاددهی و یادگیری را به دنبال خواهد داشت. کمبود امکانات و فراهم نبودن زیرساخت ها به عنوان یک چالش در زمینه اجرایی کردن این مهم وجود دارد. از سوی دیگر، دوره ابتدایی مهم ترین زمان برای شکل گیری مهارت های فناورانه می باشد. بنابراین ضرورت دارد رویکردهایی را به کار بگیریم که پایه های آموزش هوشمند در این دوره را فراهم کند. آموزش استم‌ محور رویکردی نوین در برنامه درسی است که علم، فناوری، مهندسی، ریاضیات، را به ‌عنوان مسیرهایی برای راهنمایی پرسش، خلاقیت، بحث و تفکر انتقادی دانش‌آموزان با هم ادغام می‌کند. ایده محوری در این رویکرد، تلفیق دانش و مهارت است که از طریق چهارحوزه ذکرشده صورت می‌گیرد. برنامه ریزان آموزش در سراسر جهان برآنند تا نسل آینده را برای تبدیل شدن به افراد باسواد فناوری تبدیل کرده و در مواجهه با افزایش رقابت های اقتصادی، به موضوعاتی چون علم، فناوری، مهندسی و ریاضیات علاقمند کنند. پژوهش ها نشان می دهد در برنامه درسی تلفیقی استم هنگامی که دانش آموزان درگیر در انجام پروژه های علمی شوند کاملا از مهارت های فرایندی و سواد فناورانه استفاده خواهند کرد. مهم ترین هدف استم مجهز شدن دانش آموزان به مهارت های قرن 21 است. اگر به دستی به کار گرفته شود مهارت های کاربردی قرن 21 تقویت خواهد شد.