چالش های اخلاقی و دینی استفاده از شبکه های اجتماعی (مطالعه موردی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان)

در پژوهش حاضر تجارب زیسته دانشجو معلمان از چالش های اخلاقی و دینی که در استفاده از شبکه های اجتماعی با آن رو به رو بوده اند، مورد بررسی قرار گرفت. پژوهش حاضر به شیوه کیفی و از نوع پدیدارشناسی بررسی شد. با توجه به ماهیت پژوهش از روش نمونه گیری هدفمند از نوع معیار استفاده شد، که با مصاحبه عمیق 6 دانشجو معلم، داده های اخذ شده به اشباع رسید. داده-های حاصل از تجارب زیسته دانشجو معلمان به روش کلایزی (2002) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های حاصل از تجارب زیسته دانشجو معلمان در 13 مضمون اصلی در حیطه چالش ها 'الگو برداری غلط'، 'مغایرت مطالب با دین و اخلاق'،' مرجعیت زدایی'، 'سرخوردگی'، 'تجمل پرستی'،' یاس از خویشتن'،'زوال بنیاد خانواده'،' عدم توجه به باز خوردها '، 'دگرگونی اخلاق و اعمال'،' رشد سطحی نگری'،'ترویج پوشش نامناسب'،'شکل گیری روابط در سطوح مختلف ' دسته بندی شد. تجارب دانشجو معلمان در استفاده از شبکه های اجتماعی نشان می دهد که فراگیری استفاده از این شبکه ها، چالش های دینی و اخلاقی متعددی را با خود به همراه داشته است که در صورت عدم مدیریت و اصلاح میتواند آسیب های جبران ناپذیری در زمینه دین و اخلاق به همراه داشته باشد.