ضرورت ها و چگونگی استفاده از سواد رایانه ای در جامعه معلمان ابتدایی

در سالهای اخیر استفاده از فناوری های نوین در فرایند تدریس به شدت در حال گسترش است. امروزه یکی از چالش های مهم بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس، سطح دانش و مهارت سواد رایانه ای معلمان در فرایند تدریس است. اکنون، این پژوهش، با رویکرد کیفی و در راستای بررسی ضرورت ها و چگونگی استفاده از سواد رایانه ای در جامعه معلمان، انجام شده است. مبنای گردآوری داده‌های این پژوهش، دانش و تجربه جمعی از معلمان مقطع ابتدایی است که براساس نمونه‌گیری هدفمند گلوله برفی، انتخاب شده‌اند. مصاحبه‌ها نیز تا جایی ادامه پیدا کرد که از دید محققان پژوهش اشباع نظری حاصل شد (یعنی در پاسخ مصاحبه‌شوندگان، یافته جدیدی قابل استخراج نبود). بعد از انجام مصاحبه‌ها، فایل صوتی آن‌ها در فایل word پیاده‌سازی و در سه مرحله علمی باز، محوری و انتخابی، کدگذاری شدند. در این پژوهش، یافته‌ها و کاربرد آن‌ها نیز مورد بحث قرار گرفته است..