>
Fa
|
Ar
|
En
هفتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران (با تاکید بر علوم شناختی و فناوری)
سال:1398 - دوره:7 - هفتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران (با تاکید بر علوم شناختی و فناوری) - کد همایش: 98190-77571
آموزش دیکته نویسیِ مبتنی بر شواهد براساس مدل حافظۀ کاری چندمولفه ای به دانش آموزان دچار آسیب واژگانی
- صفحه:0-0
آگاهی واج شناختی در افراد دچار آسیب واژگانی
- صفحه:0-0
ابعاد تاریک شخصیت و کنترل تکانه
- صفحه:0-0
ابعاد دانش فرا حافظه‌ای و رویکردهای یادگیری در دانشجویان
- صفحه:0-0
ازدواج موفق در ایران: یک مطالعه مروری سیستماتیک
- صفحه:0-0
استرس ادراک شده مثبت و منفی در دانشجویان سیگاری یا قلیانی و غیرسیگاری
- صفحه:0-0
استرس ادراک‌شده و بهزیستی روانشناختی در والدین دارای کودک دچار اختلال عقلانی-رشدی
- صفحه:0-0
اصلاح خطاهای شناختی دانش آموزان از خلال آموزش‌های مبتنی بر قرآن: اثرها بر بهبود مهارت حل مسئله
- صفحه:0-0
افزایش امید به زندگی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد یا شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی ؟
- صفحه:0-0
الگوی ردیابی چشمی رانندگان مبتدی و با تجربه هنگام درک خطرات ترافیکی
- صفحه:0-0
امید به زندگی و کیفیت زندگی در مردان و زنان مبتلابه سندرم روده تحریک‌پذیر در مرحله عود علائم بالینی
- صفحه:0-0
اهمال‌کاری سازمانی در بین تیپ‌های شخصیتی a و b کارمندان دفاتر اسناد رسمی
- صفحه:0-0
بازی‌های آموزشی رایانه‌ای و کنترل تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان پسر
- صفحه:0-0
باورهای فراشناختی، راهبردهای تنظیم هیجان و اضطراب فراگیر در دانشجویان
- صفحه:0-0
باورهای مذهبی و راهبردهای انطباقی تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان دختر
- صفحه:0-0
برنامه‌ریزی درسی و شادکامی در دانش آموزان مقطع ابتدایی
- صفحه:0-0
بهبود تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان از خلال آموزش مهارت‌های زندگی
- صفحه:0-0
بهبود حل مسئله و تاب‌آوری دانش آموزان دختر دبیرستانی از خلال واقعیت درمانی گروهی
- صفحه:0-0
بهبود کیفیت زندگی دختران نوجوان مبتلا به اعتیاد اینترنتی: رفتاردرمانی عقلانی هیجانی یا واقعیت درمانی؟
- صفحه:0-0
بهبود مهارت های دیداری کودکان پیش دبستانی از خلال توانبخشی شناختی مبتنی بر مدل حافظه کاری بدلی
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش از طریق فناوری های رایانه ای و ویدیویی بر مهارت استفاده از قاشق و چنگال در دانش آموزان کم‌توان هوشی
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش ایماگوتراپی بر انعطاف‌پذیری کنشی زنان دارای مشکلات زناشویی
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش تاب‌آوری بر رفتارهای ضدتولید کارکنان
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش تنظیم هیجان بر حساسیت اضطرابی آتش‌نشانان
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش تنظیم هیجان بر عواطف منفی و نظم جویی هیجانی پرستاران
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش تنظیم هیجان بر عواطف منفی و نظم جویی هیجانی پرستاران
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر کاهش نشانه های افسردگی در زنان
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر کیفیت زندگى بیماران دارای درد مزمن
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر نشخوار فکری زنان دارای وسواس
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش شیوه های کاهش اضطراب بر حافظه کاری دانش آموزان دارای اضطراب امتحان
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش مدیریت والدین بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش مهارت های فرزندپروری بر احساس ارزشمندی فرزندان
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر کاهش پرخاشگری دانشجویان
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش هوش هیجانی در سازگاری زنان مطلقه
- صفحه:0-0
تاثیر اجتماع درمان‌مدار بر کیفیت زندگی زندانیان
- صفحه:0-0
تاثیر بازی‌درمانی گروهی بر اضطراب و ناسازگاری اجتماعی کودکان کار
- صفحه:0-0
تاثیر بسته آموزشی فراسوتوان یگانه بر ادراک دیداری دانش آموزان پیش‌دبستانی
- صفحه:0-0
تاثیر درمان تعاملی اینترنتی والد کودک بر رفتارهای پرخاشگرانه کودکان: یک مطالعه آزمایشی با پیگیری سه‌ماهه
- صفحه:0-0
تاثیر درمان شناختی- رفتاری فراتشخیصی بر بهبود کیفیت زندگی دانشجویان مبتلا به اختلال‌های هیجانی
- صفحه:0-0
تاثیر درمان شناختی- رفتاری فراتشخیصی بر بهبود کیفیت زندگی دانشجویان مبتلا به اختلال‌های هیجانی
- صفحه:0-0
تاثیر درمان کوتاه‌مدت راه‌حل مدار بر سلامت روان و تعارض والد- فرزندی در نوجوانان
- صفحه:0-0
تاثیر درمان مبتنی بر خودشفقتی بر ترس از ارزیابی منفی و ترس از شکست دانشجویان دختر
- صفحه:0-0
تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افکار خودناتوا ن ساز افراد مبتلابه اختلال اضطراب اجتماعی
- صفحه:0-0
تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خود انتقادی و سازگاری دختران ازدواج نکرده دارای سن بالا
- صفحه:0-0
تاثیر درمان گروهی شناختی-رفتاری بر نشانه های اختلال شخصیت مرزی و رفتارهای تکانشگری سربازان
- صفحه:0-0
تاثیر رایحه‌درمانی بر حافظه کوتاه‌مدت و کارکردهای اجرایی دانشجویان
- صفحه:0-0
تاثیر رویکرد هیجان مدار بر ناگویی هیجانی و شادکامی زناشویی زوجین دچار طلاق عاطفی
- صفحه:0-0
تاثیر زوج درمانی کوتاه مدت با روش ایماگوتراپی بر سازگاری و رضایتمندی زناشویی در 2 سال اول زندگی
- صفحه:0-0
تاثیر زوج‌درمانی هیجان مدار بر عملکرد ازدواج و رضایت از زندگی زنان دارای تعارض زناشویی
- صفحه:0-0
تاثیر طرح واره درمانی بر خودکارآمدی و امید به زندگی زنان مطلقه و طرح واره های ناسازگار اولیه فرزندان دختر
- صفحه:0-0
تاثیر طرحواره درمانی بر صمیمیت زناشویی زنان دچار طلاق عاطفی
- صفحه:0-0
تاثیر طرحواره درمانی بر کیفیت زندگی زوجین خیانت دیده متقاضی طلاق
- صفحه:0-0
تاثیر مداخلة شناختی-رفتاری بر نشخوار فکری و پردازش هیجان زنان چاق دارای نشانه های افسردگی
- صفحه:0-0
تاثیر مدیریت مشروط مبتنی بر پاداش نقدی بر شدت اعتیاد مصرف‌کنندگان کانابیس: نقش تعدیل کنندگی افسردگی
- صفحه:0-0
تاثیر یوگا بر تاب آوری و امید به زندگی در بیماران دیالیزی
- صفحه:0-0
تاثیر یوگا بر تنش ادراک شده و احساس انسجام روانی در زنان
- صفحه:0-0
تاثیر گروه‌درمانی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل بر کاهش احتمال عود مصرف مواد: تعدیل کنندگی حمایت اجتماعی
- صفحه:0-0
تحریف های شناختی و بخشودگی بین فردی: نقش نشخوار فکری
- صفحه:0-0
تعارض ارتباطی، فرسودگی هیجانی و اشتیاق شغلی: نقش تنظیم هیجانی
- صفحه:0-0
تعدیل بی‌تفاوتی و بیگانگی اجتماعی از طریق آموزش مشارکت مدنی در دانش آموزان دختر دبیرستانی
- صفحه:0-0
تعدیل سبک‌های فرزندپروری برای کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی از خلال آموزش مدیریت والدین
- صفحه:0-0
تغییرناپذیری جنسیتی و اضطراب اینترنت در دانشجویان
- صفحه:0-0
تفکر وجودی، جستجوی معنا و وجود معنا در زندگی: میانجیگری رضایت از زندگی
- صفحه:0-0
تمایزیافتگی خود، سخت‌رویی، سبک‌های حل تعارض و سازگاری زناشویی
- صفحه:0-0
تنظیم شناختی هیجان، هوش هیجانی و خودتمایزیافتگی در دانشجویان
- صفحه:0-0
تنظیم شناختی هیجانی، اضطراب اجتماعی، باورهای غیرمنطقی و اهمال کاری در دانشجویان
- صفحه:0-0
تنوع سبک‌های مقابله‌ای بر اساس ویژگی‌های شخصیتی افراد مبتلابه سندرم روده تحریک‌پذیر
- صفحه:0-0
جهت‌گیری هدفی، خودکارآمدی ریاضی و عملکرد ریاضی
- صفحه:0-0
جوسازمانی، مشارکت کاری، استرس شغلی و کیفیت زندگی در کارکنان شرکت برق
- صفحه:0-0
خشنودی زناشویی و خودآگاهی جنسی: تعدیل گری دانش سلامت جنسی
- صفحه:0-0
خود ادراکی اجتماعی و سطوح خودانتقادی در دختران نوجوان دارای خودزنی
- صفحه:0-0
خوش بینی به آیندۀ شخصی و بدبینی به آیندۀ جمعی
- صفحه:0-0
درمان مبتنی بر فن‌آوری واقعیت مجازی بر خودکارآمدی اجتماعی، کانون توجه و نشانه‌های اختلال اضطراب اجتماعی
- صفحه:0-0
دغدغه‌های مرتبط با خانواده در بیماران مبتلابه سرطان در آستانه مرگ
- صفحه:0-0
رابطه جو عاطفی خانواده، ناگویی هیجانی، مشکلات بین شخصی و گرایش به اعتیاد در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه
- صفحه:0-0
رابطه آلکسی‌تایمیا، سیستم‌های بازداری/فعال‌سازی رفتاری و استرس در دانشجویان
- صفحه:0-0
رابطه بهزیستی ذهنی، سلامت روانی و اضطراب اجتماعی در دانشجویان
- صفحه:0-0
رابطه حمایت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه
- صفحه:0-0
رابطه راهبردهای مقابله ای، خودکارآمدی و سلامت روان در دانشجویان زن
- صفحه:0-0
رابطه شادکامی، سلامت روانی و حمایت اجتماعی در کارکنان دانشگاه
- صفحه:0-0
رابطه ویژگی‌های شخصیتی، شیوه‌های فرزندپروری و خودخاموشی در نوجوانان
- صفحه:0-0
رابطۀ ابعاد منش، حس انسجام و رضایت شغلی در کتابداران شاغل در کتابخانه‌های عمومی
- صفحه:0-0
رابطۀ اضطراب اجتماعی، ابراز وجود و اختلال خوردن در دانش آموزان با شاخص تودۀ بدنی بالا
- صفحه:0-0
راهبردهای مقابله‌ای در افراد مبتلا به hiv با توجه به روش ابتلا و دارای سابقه رفتار خودکشی
- صفحه:0-0
روابط ساختاری ویژگی های شخصیتی، ترس از مجرد بودن و فشار روانی ادراک‌شده در دانشجویان
- صفحه:0-0
ساختار عاملی فرم معلم پرسشنامه آورورا
- صفحه:0-0
ساختار عاملی پرسشنامه عوامل استرس‌زای اجتماعی مربوط به مودیان مالیاتی
- صفحه:0-0
سبک های عشق‌ورزی در زنان با سطوح بالا و پایین روابط فرازناشویی
- صفحه:0-0
سبک‌های دلبستگی، انعطاف‌پذیری روانشناختی و رضایت زناشویی
- صفحه:0-0
سبک‌های دلبستگی، معنای زندگی و تاب‌آوری در بین زنان همسران نظامی و غیرنظامی
- صفحه:0-0
سبک‌های شخصیتی در افراد مبتلابه سندرم روده تحریک‌پذیر
- صفحه:0-0
سبک‌های فرزندپروری اینترنتی، احساس کهتری و وابستگی به اینترنت در دانش آموزان
- صفحه:0-0
سبک‌های دلبستگی، ویژگی های جمعیتشناختی و وابستگی روانی دانشجویان به شبکههای اجتماعی مجازی
- صفحه:0-0
سرسختی روانشناختی و انگیزش پیشرفت در کودکان کار
- صفحه:0-0
سرشت عاطفی منفی و آسیب شناسی شخصیت: میانجی گری حساسیت اضطرابی
- صفحه:0-0
سلامت روان، تمایزیافتگی و تعارضات زناشویی
- صفحه:0-0
سنجش عملکرد شناختی دختران دارای اختلال نافرمانی مقابله ای: داده هایی از نسخه چهارم مقیاس هوش وکسلر کودکان
- صفحه:0-0
سوگیری شناختی و ویژگی‌های شخصیتی سرشتی-منشی در بیماران دوقطبی نوع یک
- صفحه:0-0
سیالی محاسبات جمع و تفریق در دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی: نقش راهبردهای خود نظارتی توجه
- صفحه:0-0
شبکه های اجتماعی و دل‌زدگی زناشویی: میانجی گری تعهد دینی
- صفحه:0-0
شخصیت خودشیفته، رضایت زناشویی و اعتیاد به اینترنت
- صفحه:0-0
شیوه‌های والدگری ادارک شده، خودتنظیمی هیجانی و مشکلات رفتاری در دانش آموزان پسر
- صفحه:0-0
صفات شخصیتی، سبک‌های هویتی و سرسختی روانشناختی در معلمان زن و مرد
- صفحه:0-0
صفات چهارگانه تاریک شخصیت و خود-افشاگری اینترنتی در دانش آموزان متوسطه
- صفحه:0-0
طرحواره های ناسازگار اولیه و سازگاری زناشویی در قومیت های مختلف ایرانی
- صفحه:0-0
فرآیند بهبودیافتگی از خشونت خانگی در میان زنان پناهنده فارسی زبان
- صفحه:0-0
کاربست درمان پذیرش و تعهد برای بیماران دیابت نوع 2: اثرها بر بهبود سبک زندگی و استرس
- صفحه:0-0
کاربست رویکرد توانبخشی شناختی به منظور ارتقای حافظه کاری نوجوانان
- صفحه:0-0
کاربست مداخله شناختی رفتاری مبتنی بر خستگی در پرستاران: اثرها بر پیامدهای شناختی و هیجانی
- صفحه:0-0
کاربست مداخله مسئله محور برای مادران دارای کودک اتیسم با ارزیابی شناختی سازش نایافته
- صفحه:0-0
کاربست واقعیت درمانی گروهی برای مادران دارای کودک اتیسم: اثرها بر انعطاف‌پذیری و بهزیستی روانشناختی
- صفحه:0-0
کارکردهای اجرایی و باور فراشناختی در دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی و خواندن
- صفحه:0-0
کارکردهای شناختی و باورهای غیرمنطقی در جوانان با اختلال حمله هراس
- صفحه:0-0
کاهش تعارضات زناشویی زنان از خلال درمان شناختی رفتاری
- صفحه:0-0
کاهش پرخاشگری و هیجانات منفی نوجوانان از خلال آموزش واقعیت درمانی
- صفحه:0-0
کاهش پریشانی روانشناختی از خلال آموزش مهارت‌های تنظیم هیجانی در افراد مبتلابه اختلال پرخوری هیجانی
- صفحه:0-0
کمال‌گرایی، سبک‌های مقابله‌ای و پریشانی روانشناختی در دانشجویان
- صفحه:0-0
کنکاش در استعداد علمی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی: نقش مهارت های فضایی، بازی های دیجیتالی و جنسیت
- صفحه:0-0
مدل ساختاری روابط موضوعی، مکانیسم‌های دفاعی و اضطراب اجتماعی
- صفحه:0-0
مدل ساختاری صفات سه گانه تاریک شخصیت، سرسختی ذهنی و پرخاشگری در نوجوانان
- صفحه:0-0
نشانه های اختلالات خوردن، رفتارهای پرخطر و خود آسیب رسانی در دانش آموزان دختر
- صفحه:0-0
نقاط قوت و ضعف نیمرخ هوشی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه و با مشکل یادگیری
- صفحه:0-0
نقش آموزش مثبت نگری در سلامت روان افراد با الگوی مصرف مواد محرک
- صفحه:0-0
نقش تعهد زناشویی در میزان پریشانی فرد در واکنش به سناریوی خیانت فرضی همسر
- صفحه:0-0
نگرش به آسیب‌های اجتماعی، راهبردهای مقابله‌ای و میزان تسلط بر مهارت‌های زندگی در دانش آموزان متوسطه
- صفحه:0-0
نگرش به خیانت زناشویی و تماشای هرزه‌نگاری در متاهلین
- صفحه:0-0
هوش اجتماعی و خودپنداره در زوجین: میانجی گری نیازهای بنیادین روان شناختی
- صفحه:0-0
هیجان شرم و گناه و چشم‌انداز زمان در دانشجویان
- صفحه:0-0
پنج عامل بزرگ شخصیت و تفکر فراصوری در دانشجویان
- صفحه:0-0
پیامدهای روان شناختی کاربست مداخله روانشناختی جامع‌نگر برای زنان نابارور تحت درمان کمک باروری
- صفحه:0-0
پیش بینی اضطراب سلامت دانشجویان بر اساس انعطاف ناپذیری هیجانی، فراشناخت های مرتبط با سلامت و حساسیت اضطرابی
- صفحه:0-0
پیش بینی رضایت زناشویی زنان بر اساس قدردانی، الگوهای ارتباطی و انتظارات زناشویی
- صفحه:0-0
پیش بینی فرسودگی شغلی کتابداران دانشگاهی بر اساس تنظیم شناختی هیجان و ناگویی خلقی
- صفحه:0-0
پیش‌بینی اضطراب بارداری بر اساس حساسیت اضطرابی و تاب‌آوری
- صفحه:0-0
پیوند بین بینامتنی بودن و تفکر انتقادی در داستان‌های کودکان و نوجوانان
- صفحه:0-0
گستره روابط فرازناشویی در بستر زندگی: نقش آن در سبک های ابراز هیجان و رضایت جنسی در زنان
- صفحه:0-0
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
