ساختار عاملی فرم معلم پرسشنامه آورورا

پرسش‌نامه آورورا-r (فرم معلم) یکی از ابزارهای سنجش هوش موفق در کودکان براساس نظریه هوش موفق رابرت استرنبرگ است. پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی پرسش‌نامه آورورا (فرم معلم) به منظور شناسایی هوش موفق کودکان براساس تئوری هوش موفق استرنبرگ انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی و از نوع روان‌سنجی بود. به این منظور از بین دانش آموزان پایه‌های چهارم تا ششم شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-95 به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای 300 دانش‌آموز انتخاب و با پرسش‌نامه آورورا توسط معلمان مورد آزمون قرار گرفتند. تحلیل عاملی اکتشافی با روش مولفه‌های اصلی، علاوه بر عامل کلی هوش موفق، چهار عامل (توانایی‌های تحلیلی، عملی، خلاقانه و حافظه) را برای پرسش‌نامه آورورا تائید کرد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که پرسش‌نامه آورورا (فرم معلم) ابزار جدید و مناسبی به منظور تعیین هوش موفق کودکان 10-12 سال است و استفاده از آن به منظور شناسایی دانش آموزان تیزهوش به روانشناسان، مشاوران و مربیان توصیه می‌شود.