تعدیل سبک‌های فرزندپروری برای کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی از خلال آموزش مدیریت والدین

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر تعدیل سبک‌های فرزندپروری کودکان دارای اختلال بیش فعالی/نقص توجه انجام شد. در یک مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل 30 شرکت‌کننده به روش نمونه‌گیری هدفمند از میان مادران کلیۀ دانش آموزان 13-7 سال دارای نقص توجه/بیش فعالی مراجعه‌کننده به مراکز درمانی روان‌پزشکی و روان‌شناسی شهر تبریز انتخاب شدند و به پرسشنامۀ شیوه‌های فرزندپروری بامریند پاسخ دادند. نتایج به‌دست‌آمده نشان دادند آموزش مدیریت والدین بر تعدیل شیوه‌های فرزندپروری (سبک قاطع، سهل گیر و مستبد) موثر بود؛ بنابراین ارائۀ آگاهی و اطلاعات و نیز دستیابی به مهارت‌هایی جهت کنترل کودکان دارای این اختلال می‌تواند ادراک مادران از چگونگی پیامد و کیفیت خلقی در فرزندانشان را تغییر دهند و با آموزش‌های مناسبی ازجمله آموزش مدیریت والدین می‌توان شیوه‌های تربیتی را به سمت سبک قاطع سوق داد.