کاربست رویکرد توانبخشی شناختی به منظور ارتقای حافظه کاری نوجوانان

ازآنجاکه مشکلات حافظه کاری می تواند کیفیت زندگی نوجوانان را کاهش دهد، هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی توانمندسازی شناختی‌ترمیم مبتنی بر رایانه بر ارتقاء حافظه کاری نوجوانان بود. در یک مطالعه از نوع نیمه آزمایشی20 شرکت‌کننده 14 تا 15 سال به روش نمونه‌گیری تصادفی از میان کلیۀ دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل پایۀ دهم شامل سال اول، دوره دوم دبیرستان شهر تهران در سال تحصیلی 98-1397 انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های آزمون های فراخنای ارقام روبه‌جلو، فراخنای ارقام رو به عقب و توالی حروف و ارقام پاسخ دادند. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان دادند بین میانگین نمرات حافظه کاری دو گروه در پس آزمون تفاوت معنی داری وجود داشت؛ بنابراین می‌توان نتیجه گرفت توانمندسازی شناختی‌ترمیم مبتنی بر رایانه در ارتقاء حافظه کاری نوجوانان اثرگذار است و می توان از این روش به‌عنوان روشی مقرون‌به‌صرفه، محبوب و در دسترس برای ارتقاء حافظه کاری استفاده کرد.