نگرش به آسیب‌های اجتماعی، راهبردهای مقابله‌ای و میزان تسلط بر مهارت‌های زندگی در دانش آموزان متوسطه

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطۀ نگرش به آسیب‌های اجتماعی و راهبردهای مقابله‌ای با میزان تسلط بر مهارت های زندگی در دانش آموزان انجام شد. در یک مطالعه از نوع همبستگی 280 شرکت‌کننده به روش نمونه گیری تصادفی ساده در دسترس از میان کلیۀ دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان آبادان در سال 1397 انتخاب شدند است و به پرسشنامه‌های نگرش به آسیب‌های اجتماعی، راهبردهای مقابله‌ای و مهارت های زندگی پاسخ دادند. نتایج نشان دادند که بین نگرش به آسیب‌های اجتماعی و سبک‌های مقابله‌ای با میزان تسلط بر مهارت های زندگی رابطه‌ی معنی‌داری وجود دارد و تحلیل رگرسیون گام‌به‌گام نشان داد که از میان متغیرهای پیش بین، به ترتیب راهبردهای مقابله‌ای مسئله مدار، نگرش به آسیب مسائل جنسی و نگرش به آسیب خودکشی بهترین پیش بینی کننده برای تسلط بر مهارت های زندگی در دانش آموزان بود؛ بنابراین آگاهی از مهارت های زندگی و به کار بردن آن در پیشگیری اولیه از آسیب‌های اجتماعی و نگرش نسبت به آن می‌تواند تاثیرگذار باشد.