نقاط قوت و ضعف نیمرخ هوشی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه و با مشکل یادگیری

پژوهش حاضر با هدف مقایسه نقاط قوت و ضعف نیمرخ هوشی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه و مشکل یادگیری انجام شد. در قالب یک پژوهش توصیفی، از بین تمامی دانش آموزان 12-8 سال مراجعه‌کننده به مراکز اختلال یادگیری و دانش آموزان با پیشرفت پایین مدارس مقطع ابتدایی شهر تهران با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس (دو گروه 100 نفری) انتخاب و در متغیرهای سن، جنسیت و پایه تحصیلی همگن شدند. داده‌های پژوهش با استفاده از مقیاس هوش وکسلر کودکان- ویراست چهارم گردآوری شد. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که گروه اختلال یادگیری ویژه در نیمرخ هوشی نسبت به گروه مشکل یادگیری عملکرد ضعیف‌تری داشت و مشکلات بیشتری در شاخص‌های حافظه کاری و سرعت پردازش نشان دادند. نتایج به‌دست‌آمده از پژوهش حاضر می‌تواند کاربردهای مهم تشخیصی و درمانی برای این دانش آموزان در پی داشته باشد.