تاثیر آموزش مدیریت والدین بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر کاهش اختلالات رفتاری کودکان دارای اختلال بیش فعالی/نقص توجه انجام شد. در یک مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل 30 شرکت‌کننده به روش نمونه‌گیری هدفمند از میان مادران کلیۀ دانش آموزان 13-7 ساله دارای نقص توجه/بیش فعالی مراجعه‌کننده به مراکز درمانی روان‌پزشکی و روان‌شناسی شهر تبریز انتخاب شدند و به پرسشنامۀ اختلالات رفتاری کانرز (فرم والدین) پاسخ دادند. نتایج به‌دست‌آمده از تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان دادند میانگین پس‌آزمون اختلالات رفتاری گروه آزمایش نسبت به پیش‌آزمون کاهش داشت اما میانگین پس‌آزمون گروه کنترل نسبت به پیش‌آزمون کاهش زیادی نداشت؛ بنابراین آموزش مدیریت والدین بر کاهش اختلالات رفتاری (سلوک، مشکلات اجتماعی، مشکلات روان‌تنی و اضطراب-خجالت) کودکان دارای اختلال بیش‌فعال/نقص توجه موثر است.