|
|
|
|
تعدیل بی‌تفاوتی و بیگانگی اجتماعی از طریق آموزش مشارکت مدنی در دانش آموزان دختر دبیرستانی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
تنهای رشوانلو فرهاد ,جامی روهینا
|
|
منبع
|
هفتمين كنگره انجمن روانشناسي ايران (با تاكيد بر علوم شناختي و فناوري) - 1398 - دوره : 7 - هفتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران (با تاکید بر علوم شناختی و فناوری) - کد همایش: 98190-77571 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مشارکت مدنی بر بی‌تفاوتی و بیگانگی اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی بود. در یک مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل10 شرکت‌کننده به روش نمونه‌گیری تصادفی از میان دانش آموزان دختر متوسطه دوم ناحیه شش شهر مشهد انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های بی‌تفاوتی اجتماعی و بیگانگی اجتماعی پاسخ دادند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان دادند که میان دو گروه در بی‌تفاوتی اجتماعی و بیگانگی اجتماعی تفاوت آماری معنی‌داری وجود داشت و مقایسۀ میانگین‌های تعدیل‌شده نشان داد که در هر دو متغیر آزمودنی‌های گروه آزمایش میانگین کمتری داشتند. به نظر می‌رسد افزایش دانش و آگاهی در خصوص نهادهای مدنی می‌تواند بر میزان بی‌تفاوتی و بیگانگی اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی موثر باشد و سبب کاهش آن ها شود.
|
|
کلیدواژه
|
مشارکت مدنی، بی‌تفاوتی اجتماعی، بیگانگی اجتماعی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|